comment faire une dissertation en geo

Méthode de la dissertation en géographie

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mardi 2 décembre 2014

La dissertation en géographie

La méthode est identique à celle de la dissertation en histoire. Le raisonnement change néanmoins : il ne s’agit plus de réfléchir sur le temps mais sur l’espace.

La dissertation de géographie est une démarche intellectuelle. C’est une démonstration.

Le sujet amène une question implicite ou explicite à mettre à jour, c’est-à-dire une problématique. La problématique détermine l’argumentation, et donc le plan de rédaction. Il s’agit d’analyser un phénomène, et non pas de réciter son cours. Il faut établir une démonstration dynamique et démonstrative, et non pas statique et informative. Il faut évoquer les causes, les conditions, les facteurs, les évolutions, les transformations. La problématisation du sujet est centrale ; c’est elle qui permet la rédaction, cette dernière visant à répondre à la problématique.

I/ Etablir la problématique

1/ Lire, comprendre, donner du sens au sujet Définir les termes et les concepts. Définir le cadre chronologique et géographique 2/ Mobilisation des idées Confronter les éléments pour faire émerger des questions. Dégager les enjeux du sujet. 3/ Formulation de la problématique C’est une clef de compréhension du sujet. Etablir l’axe majeur du sujet.

II/ Construire un plan

1/ Etablir un plan détaillé Titre des parties et des sous-parties (mais ne pas les écrire dans le corps du devoir). Hiérarchisation des idées. Equilibre des parties.

III/ Rédaction

1/ Introduction Accroche. Analyse du sujet. Problématique. Annonce du plan. 2/ Le développement Marquer les distinctions entre les parties (sauter plusieurs lignes, mettre des signes visuels). Un exemple par sous-parties. L’exemple sert à appuyer la démonstration, il doit être bien traité. 3/ Conclusion Bilan du devoir Ouverture La conclusion est la réponse à la problématique. Vérifier sa cohérence avec l’introduction.

Structure du plan

Le plan d’une dissertation de géographie suivra toujours la même forme : 1/ Statique. Présentation de l’organisation spatiale, tableau de la situation. 2/ Dynamique Analyser les évolutions, les changements dans la construction de l’espace. 3/ Typologique Faire une typologie, c’est-à-dire présenter l’organisation de l’espace selon trois types. Par exemple pour un sujet sur l’Ile-de-France : le tourisme en IDF, les services en IDF, l’industrie en IDF.

Répartition du temps pour un devoir de 3 heures. 40 mn : analyse du sujet, problématique, plan. 20 mn : rédaction de l’introduction et de la conclusion au brouillon. 100 mn : rédaction du devoir (35 mn par parties). 20 mn : rédaction de la conclusion et relecture.

Quelques remarques de forme Ecrire lisiblement. Veiller à l’orthographe. Ponctuation.

Pour la méthode de la dissertation en histoire, c’est ici. Pour la méthode du commentaire de texte, c’est là.

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La dissertation

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6 étapes incontournables pour réaliser une dissertation

Publié le 2 octobre 2019 par Justine Debret . Mis à jour le 31 janvier 2024.

En français, la dissertation est un exercice d’argumentation qui se construit en 6 étapes. Nous allons vous expliquer comment faire une dissertation de A à Z.

Pour faire une dissertation, c’est très simple :

• Lire et analyser le sujet
• Trouver la problématique
• Faire le plan de la dissertation
• Rédiger l’introduction
• Rédiger le développement
• Faire la conclusion

Pour tout comprendre sur comment faire une dissertation, nous allons utiliser un exemple concret issu des annales du Bac S de philosophie de 2019.

Table des matières

1. lire et analyser le sujet, 2. trouver la problématique, 3. faire le plan de la dissertation, 4. rédiger l’introduction, 5. rédiger le développement de la dissertation, 6. ecrire la conclusion, présentation gratuite.

Vous allez devoir produire une réflexion organisée sur un sujet spécifique qui vous est imposé.

Le sujet peut être :

• une question
• un thème ou concept
• une citation

Si vous avez le choix entre plusieurs sujets, sélectionnez celui qui vous inspire le plus et sur lequel vous avez le plus de connaissances. Il faudra le choisir rapidement si vous devez faire une dissertation lors d’un examen de quelques heures (dans les 10 premières minutes).

Une fois le sujet choisi, vous allez devoir définir chaque terme présent dans l’intitulé, afin de mieux le comprendre.

Exemple : Reconnaître ses devoirs, est-ce renoncer à sa liberté ?

Essayez ensuite de reformuler le sujet complètement à partir de vos définitions ou de synonymes.

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Lisez plusieurs fois la reformulation du sujet rédigée à partir de vos définitions. Au brouillon, écrivez toutes les idées qui vous viennent à l’esprit sur le sujet (exemples, auteurs, événements, …).

C’est à partir de ces connaissances et votre reformulation que vous allez pouvoir trouver votre problématique.

Petit conseil ! Utilisez cette question clé : à quel(s) problème(s) ces connaissances tentent-elles de répondre ?

Une question centrale va émerger et c’est à partir de cette dernière que votre dissertation va se construire pour créer un débat où s’affrontent des thèses divergentes.

Le plan d’une dissertation peut prendre diverses formes. L’important est qu’il réponde bien à votre problématique pour que vous évitiez le hors-sujet.

• Utilisez votre brouillon initial sur lequel vous avez noté vos idées.
• Classez ensuite ces idées par thématique ou argument.
• Normalement, vous pourrez arriver à deux ou trois idées principales, divisées en deux ou trois sous-parties qui seront illustrées par des exemples concrets.
• N’oubliez pas de rédiger une transition entre chaque grande partie (conclusion de la partie actuelle et introduction de la partie suivante).

I) Les devoirs de l’Homme, une soumission naturelle et nécessaire ?

1) Les devoirs, un concept pluriel et contextuel -> Expliquez ici quels sont les différents devoirs que nous rencontrons et en quoi il divergent en fonction des cultures et systèmes étatiques. -> L’existence de devoirs pluriels (travail, citoyenneté, devoir par rapport à la famille, devoir scolaire, droits et devoirs de l’Homme).

2) L’Homme contraint par nature ? -> Concept de contrainte imposée par la nature sur l’Homme (la nature de l’Homme). -> Hobbes et “l’Homme est un loup pour l’Homme” : il abandonne sa liberté et vit en société pour survivre car la nature de l’Homme est agressive.

3) L’Homme : un animal social contraint pour sa liberté ? -> Aristote parlait du concept d’”animal social”. -> Le devoir de morale et d’empathie chez Rousseau fait qu’un être est humain (naturellement) et sociable. -> Sartre et son concept de liberté et libre arbitre : l’Homme est libre et responsable de ses actes naturellement (c’est inné). C’est pour cela qu’il peut vivre en société.

– TRANSITION –

II) La libération de l’Homme par le devoir

1) La culture libératrice -> Le devoir nous permet de nous cultiver et donc de nous libérer de la nature qui est en nous (Kant). -> L’école et l’éducation, le vote, … sont des droits et devoirs qui nous libèrent de notre ignorance naturelle (innée) et de la contrainte du déterminisme. -> Freud et les pulsions de l’Homme qui sont contrôlées intérieurement pas le surmoi. La pression sociale et les devoirs sociaux nous permettent de nous libérer de nos pulsions et désirs en les rejetant dans le ca.

2) Le travail comme contrainte de libération quotidienne -> Le concept de travail comme contrainte/liberté (apporte l’estime de soi, mais nous contraint lourdement) avec Platon, Marx (“l’opium du peuple”) et Kant.

3) La reconnaissance comme liberté -> Kant définit l’autonomie comme la capacité à se donner ses propres règles et de les suivre. La liberté ne consiste donc pas à échapper à toute règle, à tout devoir, mais à se les donner et à y soumettre ses actes. -> Exemple du devoir de mémoire des survivants de la Seconde Guerre mondiale : processus de libération psychologique personnelle et rôle de devoir citoyen.

L’introduction d’une dissertation doit suivre une structure stricte. Elle introduit le sujet, la problématique et le plan.

Les parties d’une introduction de dissertation sont :

• Une amorce ou phrase d’accroche.
• L’énoncé du sujet.
• La définition des termes et reformulation du sujet.
• La problématique.
• L’annonce du plan.

Le droit de vote est considéré par les institutions comme un devoir moral pour les citoyens, comme le rappelle l’inscription figurant sur les cartes électorales : « Voter est un droit, c’est aussi un devoir civique ».

Les devoirs explicitent un comportement à suivre ou à ne pas suivre. Ils préconisent la conformité avec une règle. Cette notion semble en contradiction avec celle de la liberté, car le devoir s’opposerait à une impulsion ou un désir qui définirait notre liberté.

Toutefois, cette conception de la liberté est naïve et limitée, car être libre ne consiste pas à faire ce que l’on veut. De même, le devoir ne se limite pas à une contrainte imposée de l’extérieur. Il peut s’agit d’une obligation qu l’on décide de s’imposer librement.

Nous questionnons donc ces concepts en essayant de répondre à la problématique suivante : peut-on vraiment dire qu’on renonce à sa liberté quand on fait le choix de se soumettre à ses devoirs, quand on exerce donc sa liberté avec son libre-arbitre ?

Notre raisonnement questionnera tout d’abord les devoirs de l’Homme comme une soumission naturelle et nécessaire (I), avant d’interroger la possible libération de l’Homme par le devoir (II).

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Reformuler un texte gratuitement

Le développement d’une dissertation comporte toujours deux ou trois parties. Si vous faites une dissertation en deux parties, vous devrez rédiger trois sous-parties pour chacune (deux si vous faites trois grandes parties).

Chaque partie soutient une idée centrale qui répond à la problématique, alors que chaque sous-partie s’articule autour d’un argument qui soutient et illustre l’idée directrice.

Vos arguments doivent absolument être illustrés par un exemple !

Entre chaque partie, vous devez rédiger une transition qui conclut la partie précédente et annonce la partie suivante.

La conclusion d’une dissertation est une brève synthèse du développement en indiquant nettement la réponse à la question posée dans l’introduction. Il est aussi possible d’ajouter une ouverture à la fin.

Notre étude a montré qu’au-delà du poids contraignant des devoirs que l’on peut sentir au premier abord, ils n’entravent pas notre réelle liberté. Bien au contraire, nos devoirs nous libèrent de la nature humaine qui est en nous et qui nous rend esclave de nos pulsions, désirs et violence interne. Reconnaître ses devoirs et les accepter, contribue à entretenir notre puissance d’agir et donc notre liberté.

Le concept de devoir reste très lié à celui de droit dans les démocraties occidentales. Le droit de vote est-il libérateur ?

Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vous améliorer ou partager nos conseils méthodologiques sur la dissertation. N’hésitez pas à la partager ou à l’utiliser lors de vos cours :).

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Debret, J. (2024, 31 janvier). 6 étapes incontournables pour réaliser une dissertation. Scribbr. Consulté le 22 avril 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/comment-faire-une-dissertation/

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Justine Debret

D'autres étudiants ont aussi consulté..., conclusion d’une dissertation : comment la rédiger , essay : comment faire une dissertation en anglais , introduction de dissertation.

Comment rédiger une dissertation ?

Publié le 24 mai 2022

La dissertation est un  exercice d’argumentation  que tu retrouveras dans différentes épreuves : en  histoire , en  géographie , en géopolitique , en  français  ou encore en  philosophie . Elle te demandera de mener une réflexion organisée (eh oui ! Encore et toujours…) sur un sujet donné. Celui-ci peut prendre plusieurs formes : une question, un mot, une citation… et soulève souvent une problématique. 

Comment construire une dissertation ?  On te donne les étapes essentielles pour ne pas te louper !

1) Analyser le sujet de dissertation

C’est probablement l’étape la plus importante, car ta dissertation découle de ton analyse. Passe-y du temps ! 

Nous te conseillons de : 

• cerner chaque terme essentiel figurant dans le libellé
• définir ces mots-clés identifiés
• dégager la ou les problématiques posée.s par le sujet

2) Construire son plan de dissertation

Considère ton plan comme un squelette. Sans lui, tout s’effondre ! Il ne faut donc pas le négliger. En fonction de la problématique du sujet, plusieurs plans peuvent s’offrir à toi : 

• Le  plan chronologique  : il est souvent bien adapté aux dissertations d’histoire-géographie et éventuellement de géopolitique. Attention, il peut aussi être considéré comme la solution de facilité, il ne faut donc pas en abuser !
• La  démarche dialectique  : composée de 3 parties : la thèse, l’antithèse et la synthèse. On l’utilise généralement lorsque l’opinion exprimée dans le sujet de la dissertation est discutable et qu’il est possible d’apporter une opinion inverse. On exposera dans un premier temps l’argumentation de la thèse (avis A), puis celui de l’antithèse (avis B), avant de faire une synthèse (nuance des avis A et B) et de dépasser la contradiction.
• Le  plan thématique/analytique , assez simple à réaliser : tu pourras proposer différents aspects de la thématique en question (aspect géographique, économique, écologique, philosophique…).

Quel que soit le plan adopté, nous te conseillons de faire 3 grandes parties (et 3 sous-parties dans chacune) pour faire une bonne dissertation. Toutes les parties doivent être équilibrées, pas question de faire 1 sous-partie dans l’une et 4 sous-parties dans l’autre ! Et surtout, n’oublie pas les  transitions  entre tes 3 grandes parties : et oui, il y a une logique dans l’enchaînement de tes idées, n’est-ce pas ? 

3) Rédaction de l’introduction

Pas besoin d’écrire un roman ! Quelques lignes (une dizaine) suffisent à poser ton préambule, énoncer le sujet, et à le reformuler afin d’éclaircir la problématique (de façon limpide !). Enfin, tu devras annoncer ton plan. 

4) Yes, enfin la conclusion ! 

C’est le moment de faire une brève synthèse de ton argumentaire et de finir avec une ouverture sur le sujet !

Alors, qui se jette à l’eau ?

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Méthodologie de la dissertation de géographie

Par dissertation   •  17 Octobre 2012  •  Guide pratique  •  2 851 Mots (12 Pages)  •  3 074 Vues

methodologie de la dissertation de géographie

Quelques conseils pour bien réussir votre dissertation de géographie. Vous devez montrer au cours de cet exercice vos capacités à synthétiser les connaissances que vous avez acquises lors des cours et de vos lectures personnelles. En outre, vous serez aussi jugés sur votre effort de réflexion pour produire un plan cohérent et organisé, sur votre maîtrise des règles de la dissertation enfin, sur votre aptitude à produire un discours clair, argumenté et correct. Qu’est-ce qu’une dissertation de géographie ? Un exercice somme toute classique, agrémenté de certaines spécificités chères aux géographes.

Rappels utiles pour la rédaction d’une dissertation

La rédaction d’un bonne dissertation nécessite :

- de disposer d’un minimum de connaissances. Pour cela, les cours constituent une bonne base. Après chaque cours, prenez soin de les relire avec attention et soyez certains d’avoir bien compris le contenu. Vérifiez les points qui vous paraissent flous. Ne négligez pas les documents annexes distribués en cours, ils vous aideront à spatialiser vos connaissances. Complétez les cours par la lecture d’un manuel.

- de savoir organiser ses connaissances selon un plan mettant en valeur une réflexion sur la question. L’organisation de vos idées en un plan convaincant est impérative. Pour vous entraîner, essayez d’analyser la manière dont sont bâtis les plans de manuels ou des cours. Evitez, toutefois, de les apprendre par cœur. Vous risquez, le jour de l’examen, de vouloir plaquer sans réfléchir le plan que vous avez appris et vous avez de fortes chances de tomber à côté du sujet.

Rédiger une dissertation, c’est mener une démonstration divisée en trois moments : l’introduction, le développement, la conclusion.

- l’intro se déroule elle-même en 3 temps :

* l’ouverture : une phrase introductive (un exemple, un contexte) qui vous permette d’amener le sujet.

* l’analyse du sujet se traduit par la définition des termes clés de l’intitulé. C’est l’occasion de démontrer que vous avez réfléchi et bien compris le sujet. Cette réflexion initiée sur les termes du sujet doit déboucher sur la problématique. Comment trouver une problématique ? Il s’agit de repérer l’idée ou l’enjeu qui se cache derrière le libellé du sujet. D’où la nécessité de se poser la question de l’intérêt du sujet. Pourquoi ce sujet est-il intéressant, et précisément dans la région que nous étudions ? L’objectif essentiel de l’introduction est de donner un sens à la question posée. Une problématique sera d’autant plus nécessaire que la formulation des sujets est simple. Parfois, certains sujets posés sous la forme de question peuvent sous-entendre la problématique de manière explicite, il faut donc répondre directement à la question posée. Il faut donc s’interroger et se demander si le sujet suggère déjà une problématique. En tous cas, il existe toujours plusieurs problématiques possibles. Certaines sont cependant plus pertinentes que d’autres. Il est fréquent mais pas obligatoire de formuler la problématique sous la forme d’une question

Evitez surtout d’ajouter un point d’interrogation au sujet, de rajouter « qu’en est-il de … » ? ou encore de formuler une série de questions sans liens entre elles.

La problématique doit être le fil directeur de votre raisonnement. Elle peut vous aider à ménager des transitions trop souvent absentes en réutilisant, en remaniant les termes de la problématique. Elles sont inutiles après l’annonce du plan pour introduire la 1ère partie.

* l’annonce du plan : c’est un exercice assez formel, il est vrai, mais qui a le mérite de faire connaître immédiatement le déroulement de votre démonstration. Vous pouvez éventuellement formuler des questions qui correspondent à autant de parties du plan.

Veillez à trouver un juste équilibre entre une annonce de plan trop basique : « dans une 1ère partie, dans une 2ème… » et une annonce trop subtile où le correcteur ne voit pas immédiatement apparaître le plan. La lecture de l’introduction est un moment décisif pour le correcteur. Très souvent, il lui est possible, dès cet instant, de se forger un avis sur le candidat. Il ne faut donc jamais bâcler une introduction, sans non plus qu’elle soit trop longue. Ne vous perdez pas dans des généralités et ne rentrez pas non plus dans des détails qui ont leur place dans le développement.

-Le développement :

Votre plan doit être cohérent, construit sur une réelle progression et un enchaînement logique des idées. Une dissertation ne repose pas sur une succession d’idées générales mais doit être envisagée comme une réelle argumentation. Pensez à bien organiser et à hiérarchiser correctement vos idées.

Un développement se divise en un certain nombre de parties. Cela permet d’être plus clair, de regrouper ses idées dans une thématique, d’éclairer un des aspects de la question. En France, le règne du plan en trois parties a effrayé des générations d’étudiants. Il n’a rien d’obligatoire, il est tout à fait concevable d’avoir un plan composé de deux ou quatre parties. En revanche, il est toujours risqué d’aller au-delà, cela révèle qu’il y a une faille dans l’organisation de votre plan. Concrètement, lors de l’épreuve, pensez à garder une feuille de brouillon par partie.

Il n’existe pas de solution miracle pour les types de plans.

* Il faut se méfier des plans passe-partout de type description/explication/pbs ou typo

1° description/aspects = exposé des faits ou constat

2° explication/Conditions = analyse des facteurs

3° Conséquences/ problèmes/Typo régionale =

On peut inverser 1 et 2. Il peut convenir à certains types de sujet, parfois vous pouvez l’utiliser à l’intérieur d’une partie, mais n’en abusez pas ou alors soignez la formulation des titres. C’est à vous de choisir un plan approprié en fonction du sujet.

* Plan en géographie régionale : une typologie en troisième partie est possible mais pas obligatoire.

Qu’est qu’une typologie ? Elle permet d’affiner l’analyse en opérant un classement, en distinguant différentes catégories. On peut distinguer plusieurs typologies

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Au lycée, la dissertation est toujours un exercice qui fait peur. Les consignes et les attentes des profs paraissent souvent abstraites. C’est pourquoi, lors de l’ épreuve du bac , les élèves choisissent majoritairement le commentaire de texte. Pourtant, la dissertation permet plus facilement de décrocher une mention. D’abord parce qu’on se démarque des autres et ensuite parce que les correcteurs sont souvent plus indulgents. Mais alors comment s’y prendre ?  Est-ce qu’il faut donner son avis ou simplement réciter son cours ? Comment construire un plan et rédiger l’intro ? GoStudent te guide dans toutes les étapes de ta dissertation !

1 - C'est quoi une dissertation ?

Dissertation définition .

La dissertation est un exercice d’argumentation qui consiste à répondre à la question posée en suivant un plan (généralement organisé en trois parties) et après avoir dégagé une problématique.

Petite histoire de la dissertation

La dissertation existait déjà au Moyen Âge ! Appelé « disputatio », l’exercice consistait en un débat durant lequel les étudiants devaient répondre à une question en trois grandes parties. C’est de là que vient le fameux plan « thèse / antithèse / synthèse ». 💡

Reprise par Descartes, la dissertation devient le symbole de la raison, valeur centrale de la pensée humaniste à la Renaissance.

Aujourd’hui, cet exercice n’est proposé qu’à partir du lycée. D’abord en français et en histoire-géographie, puis en philosophie. Le but n’est pas de réciter son cours. Il faut organiser sa pensée, suivre un fil conducteur, choisir des arguments pertinents et apporter des exemples. 

La dissertation au bac 

La dissertation de français est l’un des sujets proposés aux élèves de la série générale et technologique. L’autre étant le commentaire de texte . Concrètement, au bac de français, tu as quatre heures pour traiter un sujet, noté sur 20 et de coefficient 10.

Pour réussir, il est indispensable de bien maîtriser son cours et toutes les notions au programme. Par exemple, en Français, tu dois bien maîtriser les différents procédés littéraires et les figures de style. En philosophie, il faut connaître les concepts fondamentaux relatifs à des thèmes tels que l’État, la justice, le langage, la liberté, la vérité, etc.

À lire aussi : Comment rédiger un essai parfait ?

2 - Comment faire une dissertation ?

Pour un contrôle d’histoire-géo ou pour l’ épreuve du bac de Français , la méthode de la dissertation est assez comparable. 

Dans un premier temps, tu dois analyser le sujet. Est-ce une question à laquelle on peut répondre par oui ou par non, ou est-ce une question ouverte ?   Cela va influencer la façon de construire le plan. 🛠

Ensuite, tu peux commencer à traiter le sujet et à dégager un plan. Pour cela, il est conseillé de noter des arguments et des exemples au brouillon pour bien structurer tes idées et te permettre de rédiger une introduction.

1 - L’introduction

Si l’on suit la méthodologie de la dissertation , l’introduction a deux grands objectifs : attirer l’attention du lecteur, formuler et dégager une problématique.

2 - Le développement 

Les différentes parties du développement (deux ou trois) sont subdivisées en plusieurs paragraphes qui visent à répondre à la problématique grâce à des arguments.

3 - La conclusion 

La conclusion fait le bilan des grandes idées soutenues dans ton développement. 

Avant de rendre ta copie, l’étape de la relecture est nécessaire pour corriger toutes tes fautes de grammaire ! 🧐

Exemples de dissertation

Pour bien comprendre ce qu’on attend de toi et pour t’entraîner sur des sujets de dissertation , plusieurs sites validés par notre rédaction te propose des exemples de dissertation et leurs corrigés : 

• La référence dans le domaine est Annabac. En version Web ou papier, tu as accès à des fiches de révision sur tous les thèmes du programme ainsi qu’aux annales des dernières années.
• Studyrama te propose des exemples de dissertations corrigés en histoire-géo.
• la-philosophie.com publie également des sujets de dissertation et te guide étape par étape.

3 - Comment faire un plan de dissertation ?

Trois grands types de plan de dissertation s’offrent à toi pour organiser tes idées :

1 # Le plan dialectique est le plus connu : thèse / antithèse / synthèse. C’est celui qu’il faut choisir si le sujet est une question fermée. C’est un plan qui invite à la confrontation des idées. 🥊

Par exemple, pour le sujet « l’intérêt du roman est-il de décrire le réel ?», on pourrait suivre ce plan  :

I - Le roman permet de décrire le réel (on commence par soutenir cette thèse).

II - Mais un roman n’est pas réductible à description du réel (on nuance la thèse).

III - L’intérêt du roman n’est-il pas justement de donner une dimension réelle à l’imagination de l’auteur ? (On dépasse la contradiction).

2 #  Le plan thématique est utilisé en réponse à une question ouverte. Chaque partie présente une réponse possible à la question. Le but est donc de soutenir un point de vue en donnant des arguments. Il ne s’agit pas d’entrer dans une confrontation. En règle générale, il est conseillé d’organiser ses idées de la plus générale à la plus précise.

3 #  Le plan analytique n’est pas utilisé en Français, mais il peut l’être en SES ou en histoire-géo, par exemple. La structure typique se présente sous la forme « problème - causes - conséquences ». 

4 - Comment faire une introduction de dissertation ?

L’introduction de la dissertation est une partie décisive dans laquelle tu présentes le sujet, tu exposes la problématique et tu présentes les différentes parties de ton raisonnement. Il faut à la fois retenir l’attention du lecteur et montrer la pertinence du sujet. 📝

Structure de l'introduction

L’introduction elle-même se divise en plusieurs sous-parties :

• Une phrase d’accroche qui permet d’entrer dans le sujet. C’est souvent un chiffre, un fait divers ou une citation.
•  La reformulation du sujet . Il s’agit de reformuler la question avec tes propres mots pour présenter le sujet et montrer que tu as compris de quoi on parle.
• La problématisation consiste en une phrase qui pose le problème soulevé par la question.
• L’ annonce du plan . En une ou deux phrases, tu présentes les grandes parties de ton développement, en utilisant des connecteurs logiques : « dans un premier temps », « puis dans une seconde partie », etc.

Les erreurs à ne pas faire 

Parmi les pièges à éviter, il ne faut pas :

• Répondre à la problématique dès l’introduction.
• Oublier de suivre le plan annoncé.
• Faire une phrase d’accroche trop longue.
• Rédiger une problématique hors sujet.

5 - Comment faire une conclusion de dissertation ? 

Quelle que soit la discipline (français, philo, SES, etc.), rédiger une conclusion parfaite obéit toujours aux mêmes règles :

• En quelques phrases, tu fais la synthèse des idées que tu as développées dans  ta rédaction.
• Dans un second temps, il faut répondre à la problématique que tu as soulevé.
• Enfin, tu dois rédiger une phrase d’ouverture. Celle-ci consiste en un « élargissement » du sujet. Concrètement, il s’agit d’une nouvelle question que tu te poses à la fin de ton travail. Pour cela, tu peux à la fois te baser sur la dissertation que tu viens de faire et sur ta culture générale . 📚

N’oublie pas que la mise en forme de la conclusion d’une dissertation est aussi importante que pour le reste de la copie. Par exemple, il faut sauter deux lignes entre la fin de ta dernière partie et le début de ta conclusion,  faire des transitions et ne pas négliger l’orthographe.

6 - Quelles sont les dissertations les plus demandées par les profs ?

Parmi les nombreux sujets de dissertations, on retrouve quelques grands classiques que les professeurs donnent pendant l’année scolaire ou le jour du bac. 

Dissertation la princesse de Cleve

Au programme du bac de Français 2022, La Princesse de Clève est un roman écrit par Madame de La Fayette et publié anonymement en 1678. Pourquoi anonymement ? Parce qu’au 17ème siècle, il n’était pas admis qu’une femme puisse signer une oeuvre de son nom. 🚫

Pour t’entraîner sur un exemple de sujet, tu peux te rendre sur le site de sujetscorrigésbac.fr . 

Dissertation les fleurs du mal

Charles Baudelaire et Les fleurs du mal , recueil de poèmes publié en 1857, font partie de l’objet d’étude « Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle », au programme de français dans le parcours « Alchimie poétique : la boue et l'or ». 

Et comme l’indique le nom du parcours, tu peux t’attendre à un sujet qui parle de boue et d’or ! 

Exemples de sujet : 

• « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or»
• « Le poète doit-il nécessairement tremper sa plume dans la boue ? » 
• « S’agit-il de tremper sa plume au plus profond de l’âme humaine pour en faire une œuvre d’art ?  »

Dissertation le malade imaginaire

Au programme de l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », parcours « Spectacle et comédie », Le malade imaginaire de Molière interroge les élèves sur le rapport au spectacle. 

Exemples de sujets de dissertation :

• « Toute comédie est-elle un divertissement ? »
• « Le Malade Imaginaire : une comédie fantaisiste ? »

Dissertation les fausses confidences

Toujours dans l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », Les fausses confidences est une comédie de Marivaux jouée pour la première fois en 1737. Tu pourras être interrogé sur un  sujet tels que : « Le stratagème est-il un ressort du comique ? »

Un dernier conseil

On te dit toujours de ne pas attendre la dernière minute pour réviser . Mais, on ne va pas se mentir, c’est difficile de se motiver. Surtout quand on voit le soleil qui brille dehors ! ☀️

Alors, pour te faire gagner du temps et pour mettre toutes les chances de ton côté, n’hésite pas à prendre quelques heures de soutien scolaire avec nos professeurs particuliers . Disponibles même au dernier moment, ils sauront répondre à toutes tes questions pour rédiger une super dissertation !

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Réussir la dissertation de HGG en prépa ECG

• Blog Prepa HEC Réussir la dissertation de HGG en prépa ECG

La méthode de la dissertation de géopolitque en prépa HEC

La dissertation de géopo en prépa ECG passe souvent à la trappe dans les révisions des élèves de prépa HEC qui préfèrent se concentrer sur les cours de maths. ou uniquement sur l’apprentissage des chapitres de géopo, comme « Le Monde en 1913 ». Pour autant, réussir sa dissertation de géopo n’est pas si compliqué. De plus, comment intégrer HEC sans connaître cette méthode? Il suffit simplement d’avoir une bonne méthodologie que l’on suivra à la lettre. Ce n’est pas le jour du concours de la BCE qu’il faudra improviser.

La dissertation de géopo en HEC, tout comme un exercice en cours de physique, se travaille en amont. Et, il n’y a pas de secret, la géopo en prépa ECG nécessite un travail régulier comme tous les cours de prépa HEC. De manière identique à la méthode de la dissertation en ESH , en suivant la méthode ci-dessous il n’y a plus de raison que vous soyez perdu en géopo en prépa HEC.

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Le brouillon pour réussir sa dissertation de géopo en prépa ECG

Utilisez uniquement le recto des feuilles de brouillon, et numérotez les soigneusement. Il est facile d’oublier un développement noté à la hâte au verso, ou de perdre une citation essentielle située sur une feuille en bas de la pile non numérotée. Il est, par exemple, très utile d’utiliser un code couleur pour bien s’y retrouver (une couleur pour l’analyse du sujet et la problématique, une pour le plan, une par partie, une pour les références : citations, exemples…).

Réécrire le sujet et aller au bout des mots et des termes utilisés : on ne peut pas se passer d’une analyse grammaticale (« et », ce n’est pas « ou », par exemple), et encore moins d’une analyse lexicale : chaque terme du sujet doit être défini . C’est pourquoi il faut maîtriser le lexique géo-économique en HGG en prépa HEC . C’est ce qu’on appelle un moment de brainstorming : on écrit une chronologie de géopo, les exemples les plus importants, les événements ou analyses à ne pas manquer.

Progressivement, un sens à la période doit se dégager. C’est le sens de cette période, son évolution spécifique, qui donnera la problématique, et qui permet d’élaborer un plan.

Au brouillon, après avoir trouvé la problématique (voir plus bas), il faudra aussi :

• Bien développer le plan. Le mieux est de prendre une nouvelle feuille pour chaque partie et d’en rédiger les titres, ainsi que celle des sous-parties, pour avoir ainsi une phrase d’accroche déjà rédigée, et connaître la thèse que vous allez défendre.
• Hiérarchiser vos arguments à l’intérieur de vos sous-parties : les arguments « de surface », explicatif ou factuels, figurent alors en début de première partie, tandis qu’à la fin de celleci, vous allez commencer à amener des éléments permettant de questionner cette approche, pour enchaîner sur la deuxième partie grâce à la transition. Renseignez également les exemples utilisés dans chaque sous-partie, pour vous assurer que vous aurez de quoi l’écrire.

NB : Indiquer en tête de chaque partie l’heure à laquelle celleci doit être rédigée.

• Faire une introduction qui inclut au moins dans les grandes lignes l’accroche, la définition des termes du sujet, les bornes chronologiques, et la problématique . Cela permet par la suite de mieux la formuler au propre.
• Écrire l’idée générale de la conclusion, et l’ouverture (l’idée vient souvent en cours de rédaction devoir : n’oubliez pas de la noter pour ne pas l’oublier).

Problématiser : clé de la réussite de la dissert de géopo en prépa ECG

La problématique est une question qui sert de fil directeur de toute la copie. Quand, dans un développement, on n’est plus sûr-e de soi, il est toujours bon de s’y référer, et de la reformuler. Tous les faits présentés sont analysés à l’aune de cette question.

Il faut partir de quelques constats simples :

• La manière dont se déroulent les événements nous apprend quelque chose sur le passé. Dans une dissertation d’histoire et de géographie, il s’agit donc toujours d’étudier une évolution qui permet d’appréhender le temps présent.
• Cette évolution n’est jamais évidente , elle relève toujours d’un paradoxe .
• Pour faire simple, il s’agit donc de se demander comment on est passé d’une situation initiale à une situation finale, et pourquoi cette évolution peut étonner.

Par exemple , pour un sujet sur « Les crises économiques, 1929, 1973, 2008 » :

• 1929, 1973 et 2008 sont trois crises dont les causes et les conséquences immédiates semblent d’autant plus différentes qu’elles s’inscrivent dans des contextes et des époques fortement dissemblables. A priori, il n’y a pas de lien évident entre ces trois dates.
• Cependant, malgré les premières apparences, il est possible de trouver des critères de comparaison, et de dégager des similitudes, parce que ces crises s’enchaînent : elles n’ont pas en commun que leurs noms, mais suivent une logique qui se comprend dans le temps.
• Au début du XXIème siècle, les parallèles entre les crises permettent en réalité de dégager une cohérence structurelle entre celles-ci, malgré leurs divergences initiales.
• En d’autres termes, peut-on parler d’un grand XXe siècle, le XXe siècle des crises, qui, tout en présentant des aspects immédiats différents, s’inscrivent toutes les trois dans des structures/un système/une logique similaires ?

 → Une telle problématique rend la comparaison nécessaire, et permet ainsi de justifier le sujet.

COURS D'HISTOIRE-GEO

Des enseignants pour progresser et réussir, pour atteindre mes objectifs, rédiger sa dissertation de géopo en prépa hec, l’introduction de la dissertation en géopolitique en prépa ecg.

L’introduction est la partie la plus importante de votre devoir. C’est dans l’introduction que vous annoncez vos intentions et justifiez vos choix argumentatifs. Vous devez vous y montrer conscient de tous les enjeux du sujet, même ceux que vous ne traitez pas faute de temps, ou qui contredisent votre argumentation. La note est souvent déjà pressentie dès l’introduction : c’est là ou l’on voit si la copie présente une bonne compréhension du sujet, et de quelle manière elle se propose de le traiter.

Évitez d’apporter des citations dès l’introduction, hormis l’accroche. Évitez aussi les parenthèses : il faut assumer tout ce que vous dites en introduction ; les précisions trouveront leur place dans le développement.

Une introduction est composée :

• D’une accroche : soit un événement tout juste antérieur à la période, soit un événement actuel, soit une citation. Elle doit s’enchaîner logiquement avec le sujet.
• De la définition des termes du sujet : penser à bien définir tous les termes, voire à s’aider de l’étymologie, et à chercher à les faire fonctionner ensemble.
• De l’ analyse des bornes chronologiques . Celles-ci permettent de mettre en lumière une évolution, que la problématique permet à son tour d’éclairer.
• De l’ analyse de l’espace géographique concerné , ce qui permet de bien définir les frontières du sujet et d’éviter les contresens.
• D’une problématique .
• De l’ annonce d’un plan .

NB : Penser à passer à la ligne pour la problématique, et à passer de nouveau à la ligne pour annoncer le plan.

Le plan de la dissertation d’histoire-géo en prépa HEC

Il y en a de plusieurs sortes :

• Le plan chronologique : souvent le plus évident sur les longues périodes. Si on choisit un tel plan, il faut bien expliquer les tournants que l’on choisit par rapport au sujet et à la problématique, et préférer dans ce cas les sous-parties thématiques.
• Le plan par échelles : à utiliser quand le sujet est géographique et demande un « tableau ». On peut au choix aller de la grande échelle (sur un petit territoire) à la petite échelle (sur un grand territoire), ou choisir l’ordre inverse.
• Le plan thématique : on cherche à comparer plusieurs aspects d’un même problème, qui découlent les uns des autres, en évitant l’effet « plan-tiroirs ».
• 1) des causes 2) des événements 3) des conséquences
• 1) des aspects hérités 2) des remises en cause du modèle 3) des conséquences et évolutions à long terme.
• 1) du modèle actuel 2) des processus qui expliquent ce modèle 3) des suites ou des sorties de modèle possible (plutôt dans un sujet très géographique)

Pour savoir si un plan tient la route, c’est-à-dire qu’il cherche bien à prouver quelque chose, il faut se demander si, avec les parties, on peut composer la phrase suivante : d’une part (…), cependant (…), n’est-ce-pas que (…) ?

Par exemple : d’une part, les causes des grandes crises du XXe siècle semblent éloignées les unes des autres et n’avoir en commun que le nom de crise. Cependant, ces crises présentent des aspects similaires lorsqu’il s’agit d’observer leurs conséquences. N’est- ce-pas que celles-ci s’appuient sur des structures identiques, à comprendre sur le long terme ?

Cela permet d’ailleurs d’annoncer à la fois son plan et sa problématique sans être trop lourd.

NB : Penser à faire un alinéa en début de chaque sous-partie, voire à annoncer la composition de chaque partie à son début. C’est un bon exercice pour vérifier que les sous-parties s’enchaînent et non pas qu’elles se superposent.

Il faut bien soigner les transitions, en se référant à la problématique initiale, ce qui permet de donner du dynamisme au devoir. On doit pouvoir tirer une mini-conclusion de chaque partie, qui à son tour appelle à un nouveau développement (la partie suivante).

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La conclusion de la dissertation de HGG en prépa ECG

Il y a une recette toute simple pour les conclusions, surtout quand l’on est pressé-e. Il suffit de reprendre la question posée en problématique : « Nous nous étions demandé si [problématique] », et d’enchaîner avec les conclusions qui ont déjà été tirées à mi-parcours dans les transitions, en soulignant bien l’évolution de la réflexion.

Ouverture ou non ? Préférer l’absence d’ouverture à une question bateau, peu réaliste, rédigée à la hâte. Sinon, il faut savoir ouvrir, soit sur la période suivante, soit sur un autre problème qui peut être analysé en complément de celui que l’on vient de traiter.

Gérer son temps pour réussir la dissertation de géopo en prépa ECG

Consacrez une demi-heure minimum à la rédaction de chaque partie, vingt minutes minimum à l’introduction et à la conclusion.

Un quart d’heure minimum pour l’analyse du sujet ; trois quarts d’heure pour le brouillon dans sa totalité.

Cinq minutes minimum pour la relecture ; le jury fustige chaque année les copies bourrées de fautes qui perdent jusqu’à cinq points par précipitation.

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Conseils de rédaction : réussir la dissertation de géopo en prépa ECG

Il est déconseillé de dépasser un total de 8 pages pour l’épreuve d’histoire, géographie et géopolitique. Aussi, écrivez moins mais mieux. Si vous avez une orthographe imparfaite, accordez plus de temps à la rédaction et faites des phrases courtes mais claires, par exemple pour vérifier vos participes passés au fur et à mesure. Une copie courte mais ramassée et bien écrite sera valorisée sur un long discours indigeste.

Une idée = un paragraphe. Commencer par chiffrer et dater, puis analyser, en se rapportant toujours à la question que vous cherchez à résoudre, et en reformulant souvent le sujet, pour être sûr de ne pas oublier votre fil directeur.

Toujours penser à nuancer : il n’y a pas de conclusion évidente, mais une réflexion qui se met progressivement en place.

Toujours expliciter les sigles et définir les termes : cela montre que l’on maîtrise son sujet . Il ne faut jamais considérer que le correcteur connaît les événements traités.

Pour réussir la dissertation de géopolitique en prépa HEC, il est indispensable de suivre soigneusement une méthode. A l’image d’un exercice de maths, la dissertation de géopo est un exercice de dextérité. Il faut être pertinent, concret, se fonder sur des exemples logiques et solides, utiliser des termes du lexique géo-économique et bien évidemment connaître sur le bout des doigts le programme de géopo d’ECG 1 et d’ECG 2.

Il s’agit davantage de construire correctement son devoir que d’étaler ses connaissances. Par ailleurs, il est important de bien gérer ses mauvaises notes en prépa en dissertation de géopo car ces dernières peuvent être assez courantes.  Il est également possible d’ajouter un croquis à votre dissertation de géopo en prépa HEC. Bon courage dans vos révisions, en espérant que cela vous aide pour vos cours en ECG et pour vos concours.

Retrouvez d’autres contenus en HGG pour réussir en prepa HEC :

• Lexique de géopolitique en prépa HEC
• Progresser en croquis en HGG en prepa HEC
• Fiche sur la croissance en HGG en prepa HEC
• Fiche sur la France et la mondialisation en Géopolitique en prepa HEC
• Méthode de la dissertation de HGG Géopolitique en prepa HEC
• Fiche sur le monde en 1913 en géopolitique en prepa HEC

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La dissertation

Durée et importance de l’épreuve.

L’épreuve de spécialité de géopolitique dans son ensemble dure 4h ; on peut compter environ 2h30 pour la dissertation et 1h30 pour l’étude de documents (cette répartition du temps est à l’appréciation de chacun). Comme pour votre autre épreuve de spécialité, elle est coefficient 16, ce qui signifie que c’est une épreuve majeure de votre examen, à ne surtout pas négliger. Nous allons voir ici, ensemble, la méthodologie à adopter pour réussir au mieux l’exercice de dissertation de l’épreuve de géopolitique au bac.

Objectif et déroulement de l’épreuve

La dissertation est l’épreuve fondamentale de nombreux examens et concours, dès le baccalauréat : il est donc impératif d’en maîtriser les codes, que ce soit pour votre futur parcours scolaire ou professionnel. Elle a pour objectif de juger votre capacité à traiter d’un sujet grâce aux connaissances acquises, et à réfléchir à l’articulation de votre argumentation selon un certain nombre de normes . Il ne s’agit pas, en effet, de discuter sous forme libre d’une question donnée, mais bien de suivre un raisonnement logique de forme imposée, quel que soit l’avis que l’on a sur le sujet.

L’épreuve dure quatre heures, c’est au candidat de gérer ce temps comme il le souhaite. Il est vivement déconseillé de chercher à finir l’épreuve le plus vite possible, car il est très improbable de réussir à rendre un travail complet en moins de 2h30 ou 3h. Ce n’est pas une épreuve de vitesse , ce temps imparti a été prévu pour une bonne raison. Nous vous conseillons à l’inverse d’utiliser pleinement ces trois heures, quitte à vous relire plusieurs fois si vous avez terminé en avance, ou à ménager du temps pour les difficultés que vous pourriez rencontrer lors de la réflexion sur le sujet, voire même à faire de courtes pauses si vous en ressentez le besoin, car il est exigeant de se plonger des heures durant sur un même sujet.

Votre plus grand challenge sera donc la gestion de ce temps  : trois heures pour produire une dissertation à partir d’une simple question peuvent sembler largement suffisantes, surtout si la réponse vous semble évidente ou si le développement attendu paraît très clair, mais c’est en réalité très peu, au vu d’un exercice aussi exigeant et codifié. Néanmoins, vous pouvez tirer parti de ces spécificités pour réussir, comme nous allons le voir à travers la méthodologie complète de l’épreuve.

Méthodologie détaillée

La première chose à faire est de bien lire son sujet , s’assurer qu’il est complet et que c’est bien celui correspondant au niveau et à la matière présentée. Il faut ensuite le mettre en rapport avec vos connaissances, en rédigeant une introduction, généralement limitée à une page environ. Pour cela vous devrez respecter trois éléments (selon une règle mnémotechnique simple dite «  règle des trois P  ») : présentation, problématique, plan.

Attention aux prépositions et aux déterminants contenus dans le sujet, ils peuvent vous induire en erreur, voire vous mener au hors-sujet ou à un contresens s’ils sont négligés.

Ce que l’on trouve dans l’introduction

Présentation des termes du sujet.

Vous devez commencer par présenter et définir brièvement le sujet pour montrer que vous comprenez les termes utilisés et les enjeux du sujet, avant de commencer à y répondre. Si vous ne savez pas définir clairement les termes du sujet, il sera difficile d’avancer par la suite dans votre réflexion. C’est pourquoi la première étape de votre travail avant l’épreuve devrait être de connaître parfaitement vos définitions et le vocabulaire employé durant l’année, pour bien savoir de quoi il est question le jour de l’épreuve. Cela vaut aussi pour les dates, les personnes et les événements historiques de manière générale.

Problématique

Votre sujet nécessite une réponse à une question précise, et c’est pourquoi vous devrez problématiser votre raisonnement. Cette « problématique » sera l’angle par lequel vous allez traiter le sujet. Formulez une question claire , posant un problème précis , et à laquelle vous allez répondre en démontrant son intérêt et ses enjeux.

Faites très attention lors de la formulation de la problématique : si cette dernière est hors-sujet, votre devoir le sera aussi.

N’hésitez pas à prendre un certain temps de réflexion au début de l’épreuve pour trouver votre problématique, quitte à aller un peu plus vite ensuite pour rédiger ; c’est toujours mieux que de vous apercevoir au bout de deux heures que votre raisonnement est bancal, et qu’il est trop tard pour recommencer…

Annonce de plan

Enfin, pour répondre à cette question problématisée (ou « problématique »), il faudra annoncer un plan en deux ou trois parties, structuré autour de cette dernière, dans le but d’y apporter une réponse argumentée selon une progression logique. Par exemple, vous pouvez adopter un plan mettant en relation deux termes opposés du sujet , en traitant chacun dans une partie séparée, pour ensuite mieux les comparer dans une troisième partie. Le plus souvent, la forme attendue du plan est explicitement dévoilée par l’énoncé du sujet, au moins en partie. Attention, cette partie de l’introduction doit être rédigée aussi bien que le reste de l’introduction  : il est hors de question de procéder sous forme de tirets ou de liste. Faites des phrases simples, annonçant clairement la succession et le contenu de vos parties principales, en utilisant des expressions ou des mots de liaison comme « tout d’abord », « ensuite », « puis », « enfin », « en conclusion » … à vous de trouver ceux qui vous conviennent le mieux.

N’hésitez pas à varier les connecteurs logiques si vous le pouvez, pour ne pas utiliser systématiquement les mêmes : les répétitions ne sont pas très bien vues par les correcteurs en règle générale, et se démarquer des autres copies est souvent une bonne idée, surtout sur ce genre de points précis.

Ce que l’on trouve dans le développement

Selon le plan adopté, en vous appuyant sur vos notes au brouillon pour vous aider à structurer vos parties, il va falloir rédiger plusieurs pages pour développer votre problématique , à raison d’une grande idée par partie, et en vous appuyant sur des exemples précis, des dates, des noms, etc. En général, il faut y consacrer entre 4 et 6 pages selon le plan choisi : moins écrire serait prendre le risque de ne pas suffisamment traiter le sujet en profondeur et de manière efficace, et plus écrire vous expose au risque de perdre beaucoup de temps sur le reste de l’épreuve et de vous diriger vers un hors-sujet.

Ne tombez pas dans le piège d’adopter un style personnel avec des phrases du type « je pense que », ce n’est pas ce qu’on vous demande.

Quoi qu’il en soit, le plus important reste d’être pertinent et de produire un devoir équilibré : mieux vaut un devoir court mais bien construit, qu’un devoir trop long mais ne disant pas grand-chose, ou pire, écrit à la hâte pour « remplir » un manque dans votre argumentation, ou combler une partie trop courte. Chaque partie comportera plusieurs sous-parties , que vous organiserez en paragraphes distincts selon les idées et les exemples dont vous voulez traiter.

Enfin, rappelez-vous que chaque partie ou sous-partie doit être liée à la suivante par une courte phrase de transition pour appuyer votre raisonnement, et que vos arguments doivent s’appuyer à chaque fois sur un ou plusieurs exemples concrets, ce qui évite les généralités notamment. Faites bon usage des mots de liaison, des connecteurs logiques, et n’hésitez pas à travailler votre expression écrite pendant vos révisions, c’est ici que cela vous servira.

Ce que l’on trouve dans la conclusion

La conclusion doit obligatoirement mentionner une réponse claire à votre problématique , après avoir résumé brièvement votre raisonnement : inutile de faire de longues phrases, il s’agit d’un résumé, vous pouvez globalement reprendre la formulation utilisée lors de l’annonce de votre plan en introduction (ce qui vous fera aussi gagner du temps). Il faut obligatoirement proposer une réponse à votre problématique. Il est d’usage de finir par « ouvrir » son sujet, c’est à dire proposer au lecteur un questionnement plus large que celui de l’épreuve , qui montre votre bonne compréhension du sujet. Rappelez-vous qu’il ne s’agit pas pour autant de raconter n’importe quoi : vos propos doivent toujours se rapporter au sujet qui vous a été soumis, et au développement que vous aurez choisi pour le traiter. Vous pouvez ainsi pointer un paradoxe qui n’aurait pas pu être traité dans votre rédaction mais que vous auriez remarqué, ou encore un évènement sortant du cadre strict de votre réponse, mais que vous jugez pertinent.

Chronologie indicative

Un sujet paraîtra plus simple à traiter à un élève connaissant bien ses cours, et il lui faudra peu de temps pour dégager les enjeux, poser les bases de son introduction et esquisser un plan. Un sujet qui vous posera des difficultés nécessitera forcément de réfléchir un peu plus longtemps à sa construction . S’il vous reste du temps au cours de l’épreuve, il ne sera pas pour autant gâché puisque vous vous relirez attentivement, et que vous pourrez en profiter pour aborder l’étude critique de documents sans vous précipiter.

• (10h00-10h30) : 30 minutes Lectures attentives du sujet. Prise de notes rapides pour rédiger l’introduction, noter des idées de plan. Rédaction de l’introduction avec les éléments attendus (présentation, problématique, annonce de plan).
• (10h30-11h) : 30 minutes Prise de notes en vue de construire le plan détaillé, travail au brouillon pour faciliter la rédaction de vos parties ensuite (exemples pertinents appuyant le propos, connaissances personnelles, citations, données importantes du sujet). Structuration du corps du devoir.
• (11h-12h15) : 75 minutes environ Rédaction du corps du devoir en s’appuyant sur la prise de notes.
• (12h15-12h30) : 15 minutes Rédaction d’une conclusion qui réponde clairement à la problématique. Relecture du devoir pour corriger vos erreurs, vérifier l’orthographe, la lisibilité, la propreté de la copie. Fin de la dissertation et début de l’étude critique de documents (60 minutes environ).

• Méthodologie en ligne
• Dissertation en Géographie

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LA DISSERTATION EN GEOGRAPHIE

    L a dissertation est une rédaction organisant avec rigueur et méthode des co nnaissances sur un sujet précis. C’est une démonstration : vous devez construire une réponse à la question posée, clairement exposée et solidement argumentée . Dans cet exercice, on restitue de façon organisée et ordonnée ses connaissances. Le sujet de type 1 en géographie porte sur une question de cours (ceci suppose donc qu’il faille connaître son cours) et s’accompagne d’un fonds de carte à compléter ou alors d’un schéma ou d’un organigramme.

I- COMMENT PRÉPARER SA DISSERTATION ? LES ÉTAPES

     La dissertation est un exercice aux contours précis qui se traite en plusieurs étapes: Mais avant de commencer tout travail de dissertation, il existe deux préalables: Bien connaître son cours (le sujet de type 1 porte sur une question de cours) pour mobiliser les connaissances, mais aussi ignorer son cours pour ne pas tomber dans une reproduction abusive et à contre temps de son cours ou de faits n'ayant rien à voir avec le sujet.

1 - D’entrée de jeu, il faut lire et comprendre le sujet : il est important de s’imprégner du sujet, c’est à dire de l’apprécier convenablement. Ceci revient à cerner les bornes spatiales et chronologiques du sujet ; Dans ce cas, ceci permet de connaître l'espace sur lequel porte le sujet et aussi, la ou les parties du cours qui devraient vous aider à bâtir votre démonstration. Il faut connaitre que la dissertation ne consiste pas à reproduire le cours, mais plutôt à ressortir certains éléments du cours qui devraient vous aider à faire le devoir.

2 - Il faut analyser des mots clés du sujet , bien définir leur sens et les implications qui en résultent  : les termes qu’il utilise apportent les réponses et cela permet de définir le contenu et les limites du sujet. Le plus souvent s'il s'agit d'un sujet citation "Les volcans associent la belle et la bête" par exemple, il faut prendre la peine de réinterpréter le sujet, c'est à dire dire en ses propres mots comment on a compris le sujet: il s'agit alors de sa reformulation.

3 - Faire apparaître la problématique c’est-à-dire l’idée centrale ou le problème soulevé dans le sujet. En d’autres termes : il s’agit de ce dont il est question dans le sujet.

4- On adopte un plan pour organiser ses connaissances. L e plan est le guide de la dissertation, son cheminement logique qui montre comment la dissertation sera traitée, le nombre de parties, leur ordre d'apparition.

5- M obilisation des connaissances : Après plusieurs lectures, des idées germent de la tête, n’en négligez aucune, notez les toutes au brouillon, ceci permet de sélectionner celles qui vont servir à la démonstration. Après avoir mobilisé ses connaissances, il faut par la suite les classer selon les parties et procéder à un tri de celles qui vont vous aider tout en négligeant celles qui n'apportent rien au devoir

II- LA RÉDACTION DU SUJET

     Après le travail préparatoire, il faut passer à la rédaction du sujet. Chaque sujet comprend une introduction, un exposé et une conclusion. Rédiger un devoir c'est comme conduire une voiture, assurez vous que vous suivez le cap et posez vous toujours cette question: suis je dans la bonne direction ?

A - L’INTRODUCTION : Elle comprend trois parties qui sont : Le préambule, La problématique, Le plan.

Certains écueils doivent être évités : la réponse à la question du libellé à l’introduction ; des introductions longues, véritable fourre tout et allant dans tous les sens ; des introductions bâclées illisibles qui indisposent le correcteur etc. Il faut connaître qu’une bonne introduction permet de montrer que l’on a compris le sujet, et donne les axes de la suite du devoir. Soyez donc synthétique, concis, précis, et allez droit au but. Une introduction ne doit pas dépasser 12 lignes sur la feuille de composition qu'on vous fournit lors de l'examen.

Le préambule : il correspond à amener le sujet . Amener le sujet consiste à trouver un point de départ possible qui permet de déboucher lorsqu’il est bien cerné sur la problématique sans que l’on observe une « cassure ».

Au préambule, on peut utiliser l’approche par définition (de plus en plus rare) ou l’approche généraliste .

Que doit-on trouver dans un préambule ? On doit y trouver : le cadre géographique ou spatial et le thème cent ral. Le cadre spatial est la délimitation du sujet . Cette délimitation peut concerner un espace ou une aire précise (ville, pays, continent, planète) . Le thème central peut être une activité, un phénomène, un processus .

Comment doit-on amener le sujet?   On peut pour amener le sujet, partir de : l’importance ou de la place d’une activité, de la mise en évidence de certains faits (géographie économique) ou alors du fonctionnement, de la description ou de la présentation d’un phénomène, d’un processus (géographie physique) .

La problématique C’est la question soulevée par le sujet, le problème que l’on doit résoudre. Dégager la problématique revient à exposer le problème contenu dans le sujet, elle répond à : « de quoi est-il question dans le sujet ? » Comme expressions pour l’annoncer, on peut utiliser : le sujet pose le problème de, il est question ici de ; le problème soulevé ici est etc. On peut également produire une problématique sous forme de question (une question qui permet de traiter le sujet et sert de colonne vertébrale à l’élaboration du plan) en utilisant des adverbes ou adjectifs interrogatifs: Comment, qu’est ce qui, pourquoi ?

Le PLAN : c’est le guide de la dissertation. Il indique les idées principales qui constituent l’articulation du devoir. Il découle directement de la problématique. Il n’est rien d’autre alors qu’une manière logique et ordonnée d’exposer votre pensée. Vous l’annoncez pour que celui qui vous lit sache où vous allez et quelle est votre démarche . En géographie, le plan est souvent suggéré par le libellé du sujet. Ex : l’informel dans les villes du Tiers monde : avantages et inconvénients : on a une première partie concernant les avantages et la seconde, les inconvénients . Les mouvements des plaques et leurs conséquences (1 er partie : mouvements, 2e partie : leurs conséquences ), Structure et rôles de l’atmosphère . De nos jours, il existe la consigne de travail qui donne les orientations par rapport à comment traiter le sujet.

P our annoncer le plan, des expressions comme : D’une part, d’autre part, dans un premier temps, et dans un second temps (pour les plans à deux parties), successivement, tour à tour, d’abord, ensuite, enfin, par la fin etc. (pour les plans à trois parties) A ces expressions, vous devez associer des verbes qui expriment l'intention ou l'objectif que vous voulez atteindre. Le choix des verbes doit de ce fait être très judicieux. Comme verbes: analyser, identifier, énumérer, ressortir, présenter, donner, montrer, inventorier etc.

B- L’EXPOSE OU DÉVELOPPEMENT :Le développement traite en détail la problématique. Il est divisé en parties (2-3) résumables en une phrase et alimentées en paragraphes. Chaque partie se décompose en plusieurs paragraphes (2 au minimum et 4 au maximum), dont chacun traite un point particulier. Chaque paragraphe correspond à une idée et à une seule idée illustrée par un ou deux exemples. En clair, on peut retenir qu’un paragraphe = une idée à laquelle s’ajoutent une démonstration ou une explication/description et un ou deux exemples, des schémas et ou des données statistiques.

Le début de chaque partie annonce son contenu : c’est la phrase d’introduction de partie . Vous exposez l’idée principale en disant en une ou deux phrases ce que vous allez développer, c'est-à-dire le contenu des paragraphes qui suivent. L a partie se termine sur une conclusion annonçant la partie suivante. On parle de conclusion partielle : phrase faisant la liaison avec la partie suivante . Elle résume les résultats de l’argumentation et ouvre sur la partie suivante) ; Pour ce qui est du raisonnement géographique : on identifie l’idée à développer (sa présentation), on décrit son fonctionnement ou on explique son mécanisme et on l’illustre à l’aide d’exemples, de statistiques, de schémas ou de citations etc. Pour mieux organiser son travail on peut adopter un plan détaillé où figurent les parties (leur nombre et leur titre) et les sous parties ou paragraphes ou idées, leur développement et les exemples/schémas/statistiques qui les illustrent. Ce plan peut apparaître sous forme d’une matrice d’idées.

Pour la présentation , on doit voir la structure de votre démonstration. Au 1 er coup d’œil, on doit voir où sont vos parties et combien il y a de paragraphes dans chacune d’elles. Allez à la ligne au début de chaque paragraphe. Il faut éviter une argumentation muette qui ne fait pas appel aux exemples, et est peu explicite. Il faut utiliser un style simple, des phrases courtes (sujet –verbe- complément).

Bon à connaître : Dans toute dissertation, le développement est noté sur 8 ou 12 points répartis ainsi qu’il suit : (4) 8 points pour les connaissances, 02 points pour l’organisation des idées, et 02 points pour l’argumentation et les exemples.

1- Les connaissances sont des idées que vous devez ressortir et développer au cours de votre travail. Ce sont ces idées qui constituent la partie charnière de votre développement. Il y a à cet effet un certain nombre d’idées à ressortir dans tout devoir. Il se situe généralement entre 4 et 6 pour toutes les parties en fonction du type de sujet. Barème: 4 à 8 points

2- L’ordonnancement des idées : une fois les idées ressorties, il faut les organiser en partie, en paragraphes pour former un tout cohérent. Ces idées doivent s’enchaîner logiquement. Il faut entre 2 et 4 paragraphes par partie. Il faut songer à équilibrer les parties tant dans leur importance que dans leur contenu. Ces idées principales défendues par des arguments précis et justifiées soient ordonnancées les unes avec les autres de façon cohérente. Utilisez alors des transitions pour rélier vos parties, des introductions partielles pour annoncer le contenu de vos parties, respectez l'ordre que vous avez établi à l'introduction. Barème : 2 points

3- Argumentation et exemples . Les idées sont développées (expliquées, décrites) à l’aide d’arguments et illustrées par des exemples, des citations, des schémas ou des statistiques. Tout élève est jugé sur sa capacité à souligner les grandes idées et à les relier entre elles de manière cohérente. Alors illustrez vos paragraphes, citez des auteurs, des statistiques, faites des schémas etc. Ne faites jamais un devoir où vous ne développez et illustré pas. Barème : 2 points

On résume: dans tout développement d'une dissertation , vous devez:

1- C ommencer par une introduction partielle qui annonce le contenu des paragraphes qui suivent, c'est à dire ce que vous allez développer; 2- Organiser vos parties en paragraphes et songer à les équilibrer; 3- Développer vos paragraphes, c'est à dire énoncer une idée, la développer ou l'expliquer et l'illustrer par des schémas, des exemples, des statistiques; 4- Aller à la ligne au début de chaque paragraphe: 5- Terminer sa partie par une conclusion partielle qui fait le bilan de la partie écoulée (ce qu'on peut retenir) et ouvre sur la prochaine partie (ce qu'on doit faire)

C- LA CONCLUSION :

      La conclusion marque la fin du raisonnement, ouvre si possible sur d’autres perspectives ou d’autres pistes de réflexion, et reformule les divers aspects. C’est en somme le prolongement de l’analyse. Évitez d'utiliser des expressions telles: en définitive, en somme, au crépuscule de notre devoir, arrivé au terme de notre analyse, pour conclure, en conclusion etc. Ses parties sont les suivantes :

- Le bilan de l’analyse  : on reprend les étapes de la réflexion (comment elle a été menée): Il faut éviter des expressions comme: en définitive, il était question, pour conclure etc.

- La réponse à la problématique synthèse en quelques phrases du résultat de la recherche, le résultat auquel on est parvenu

- L’ouverture ou l’élargissement ou les perspectives : ici on ouvre la réflexion vers de nouvelles pistes de réflexion, partant du travail déjà effectué, bref une nouvelle idée qui la prolonge.

Importance et problèmes des régions volcaniques .

Remarques générales sur le sujet : D'entrée de jeu, il s'agit d'un sujet lié au volcanisme. Il concerne à cet effet toutes les régions volcaniques du monde et par conséquent, les exemples doivent sortir de toutes les régions du monde où ont lieu les activités volcaniques. De plus la partie du cours qui doit nous aider à traiter ce devoir est celle portant sur les atouts et problèmes du volcanisme . Par conséquent, il faut d'ores et déjà savoir comment mobiliser ses connaissances et ignorer les autres parties du cours. Interrogation du sujet : e space concerné : Monde entier, Approche : mise en évidence des faits ou approche historique Problématique : Quelle est l'importance des volcans et les problèmes qu'ils font courir à l'homme? Plan note, le plan est déjà suggéré par le libellé du sujet: I- Importance , 1- Agricole, Géothermique, touristique (3paragraphes) II- Problèmes: 1- Pertes en vie humaines, 2- dégâts matériels, 3- modification paysagère ( 3paragraphes)

Introduction:

     Les hommes ont toujours côtoyé les volcans, les louant ou les craignant pour de multiples raisons. Quels avantages les hommes tirent-ils de vivre dans les régions volcaniques et les risques qu'ils en courent? D'une part, on montrera l'importance des régions volcaniques pour les sociétés humaines qui s'y trouvent, et d'autre part on s’appesantira sur les problèmes qui en découlent.

            Pour de multiples raisons, les hommes choisissent de côtoyer les volcans et de vivre dans les régions volcaniques tirant ainsi profit de leur présence (IP). La première motivation est d'ordre agricole: les éruptions volcaniques parsèment leur voisinage de matériaux légers (cendres, lapillis), ce qui augmente la fertilité des sols. Les régions volcaniques deviennent alors des régions à forte densité agricole (Sud Espagne, Sud Ouest Camerounais) (Para1)           En outre, il y a la possibilité d'exploiter la géothermie pour la production de l'électricité grâce à certaines techniques comme le procédé RCS. L'énergie captée des entrailles de la terre est ainsi utilisée pour produire de l'électricité. De nombreux pays comme l'Islande, les États Unis et l'Italie dépendent pour une partie de leur électricité, de la géothermie. (para2)        Enfin, les éruption volcaniques créent des formes de relief pittoresques (pics du Mindif, Geysers de Yellow stone, lacs mâle et femelle du Mont Manengouba),  qui attirent les touristes, contribuant ainsi à faire entrer les devises. Cette contribution au tourisme fait vivre de nombreuses régions dans le monde comme Yellow Stone aux États Unis (apara3). Si par certains aspects les régions volcaniques sont importantes pour l'homme, par d'autres elles constituent une menace grave pour lui et ses infrastructures. (Cp)

          Les régions volcaniques peuvent dans certains cas constituer une menace pour les sociétés humaines (IP). Les éruptions volcaniques constituent la principale menace ou risque que les régions volcaniques font courir aux hommes. Ce sont surtout les éruptions explosives avec avalanches incandescentes et les lahars qui font le plus de dégâts. On se souvient encore des lahars du Nevado Del Ruiz en Colombie et la nuée ardente de la montagne Pelée. (para1)          La seconde menace que les régions volcaniques font courir aux hommes concerne les destructions de leurs infrastructures (ponts, routes, habitats etc) à la suite d'éruptions. On se rappelle que certaines éruptions volcaniques (Vésuve, Nyiragongo) ont détruit partiellement ou entièrement des villes (Pompéi, Goma en RDC Herculanum) (para2)          Enfin, les éruptions volcaniques peuvent perturber le relief, inverser le tracé des cours d'eau, causer des hivers volcaniques et carrément perturber la progression d'une ville (cas de Ngaoundéré, de Nkongsamba). On se rappelle qu'en Islande , à la suite d'une éruption volcanique la vague de froid qui s'est abattue sur le pays a causé des famines graves. (para3)

       A cause de leur importance, les hommes côtoient les régions volcaniques, mais en subissent en cas d'éruption, les conséquences(B). Toute fois, les enjeux étant plus forts que les problèmes, les hommes continuent à occuper les régions volcaniques qui deviennent de facto des zones de fortes densités humaines (RP). Face à la forte croissance démographique et à l'attrait des régions volcanique, des mesures de sécurité doivent être prises pour minimiser l'impact des effets néfastes des éruptions volcaniques sur les sociétés humaines (O).

PROBATOIRE CDE 2009

SUJET 1 : LES ROCHES DE L’ECORCE TERRESTRE : MISE EN PLACE ET UTILITE .

Consigne de travail  : le candidat mettra l’accent sur le mode de formation et les usages ou l’utilité des différentes catégories de roches.

INTRODUCTION : La terre est une planète rocheuse ou tellurique. Elle est constituée de ce fait d’une multitude de roches qui se mettent place suivant plusieurs procédés. Il est question dans ce sujet de montrer comment se forment ces roches et de donner leur utilité. D’où la nécessité pour nous de présenter d’une part comment ces roches se mettent en place ces roches, et d’autre part leur utilité.

       La mise en place des roches dépend de la typologie  de celles-ci. Il existe ainsi trois grandes catégories de roches qui ont chacune leur mode de formation. La première catégorie concerne les roches magmatiques ou ignées ou cristallines : elles sont issues du magma et résultent du refroidissement et d’une cristallisation plus ou moins totale de celui ci. Lorsque ce refroidissement se fait en surface, il est rapide et on aboutit à des roches volcaniques ou effusives : les basaltes, les andésites. Par contre s’il se fait en profondeur, il est lent et on a des roches plutoniques ou intrusives : le cas du granite, des diorites, des monzonites.

      La seconde catégorie est constituée de roches sédimentaires : elles proviennent de l’altération d’autres roches. On  les classe en fonction de leur origine. On distingue ainsi les roches sédimentaires d’origine détritiques tels que le sable, les grès ; d’origine biochimique (marnes) ; d’origine authigène (la potasse, gypse) et d’origine biologique (charbon, lignite).

       Enfin, on a les roches métamorphiques constituent la dernière catégorie et sont issues de la transformation sous l’effet de la température et de la pression des roches pré existantes (magmatique et sédimentaire) celles –ci subissent des transformations dans leur structure et leur minéralogie. Les roches dépendent du type de métamorphisme (général, dynamo métamorphisme, métamorphisme de contact) et se forment par apport de chaleur (thermométamorphisme), sous l'effort de fortes températures et de fortes pressions ou alors tout simplement sous l'effet de la pression lithostatique. Autant de processus qui genèrent des granites anatexites, des schistes, des cornéennes. Intéressons nous maintenant à l’importance des roches. Les roches se mettent en place suivant plusieurs modalités et de leur exploitation, les hommes tirent de nombreux bénéfices.

        Les roches de l’écorce terrestre sont d’une grande utilité pour les êtres humains. Elles servent à la construction et de la décoration. En effet plusieurs roches à cause de leur structure servent à la construction des bâtiments et des édifices (pyramides de Kheops), d’autres sont utilisées pour la protection des littoraux (enrochement), la décoration. Parmi ces roches, on a les diorites, le marbre, le sable. Les roches sont utilisées utilisés comme matière première pour le ciment (Les calcaires). Pour le bitumage des roches, (la pouzzolane) et pour la et la fabrication d’objet (poterie, verrerie).

      Les roches ont des vertus thérapeutiques et culinaires. C’est ainsi que le sel germe et le sel sont utilisés dans la cuisson des aliments ; le kaolin est utilisé comme « masque » pour le visage et beaucoup apprécié des femmes.

      Sur le plan économique l’exploitation de certaines roches fait rentrer des devises.  C’est le cas des diamants, du pétrole, du charbon, de la lignite, des sables et autres graviers. De nombreux pays dans le monde fondent aujourd’hui leur économie sur l’exploitation des roches (Afrique du Sud– diamants ; Libye – pétrole).

CONCLUSION : L’écorce terrestre est constituée d’une multitude de roches. Celles ci ont des modes de formation qui sont fonction de leur hypologie et sont utiles à l’homme à plusieurs fins. L’exploitation économique de certaines de ces roches a permis à plusieurs pays d’amorcer leur décollage industriel

  PROBATOIRE A-B 2010

Sujet I  : Atouts et freins au développement industriel des pays du Tiers-Monde.

Consigne de travail  : Le candidat traitera des atouts naturels et humains, des freins économiques et techniques

ÉTAPES DE LA DÉMONSTRATION

• Étape 1  : Lecture et imprégnation (interrogation) du sujet à travers ses mots clés : Atouts, Freins, développement industriel, pays du Tiers-monde
• Étape 2  : Délimitation de mon cadre spatial et du thème. Aire concernée  : Les pays du Tiers-monde, c'est-à-dire les pays sous développés ou en voie de développement.
• Approche   :Mise en évidence des faits ou contraste (Existence de MP, pourtant retard économique
• Thème  : L’industrialisation de cette partie du monde : atouts & obstacles. Au sortir de cette étape, je dois connaître le cours qui va m’aider à traiter le sujet : Les obstacles au développement industriel du Tiers-Monde . Ceci me permet de mobiliser les connaissances
• Étape 3  : Je ressors la problématique  : Quels sont les atouts et les freins au développement industriel des pays du Tiers-monde ?
• Étape 4  : J’adopte un plan qui est déjà suggéré par le libellé du sujet et la consigne de travail. Dans le plan, je dois sélectionner les idées qui vont m’aider à bâtir la démonstration. Il faut noter que vous pourrez avoir dans le cadre de pareils sujets, assez d’idées. Un tri doit donc s’opérer pour ne pas transformer votre devoir en une fourre tout. Ce sujet comprend des idées secondaires et des sous idées secondaires

I-      LES ATOUTS AU DÉVELOPPEMENT INDUSTRIEL

•      Atouts naturels (énorme potentiel minier et énergétique, richesse des sols)

2-     Atouts humains (population dynamique, main d’œuvre abondante et à forte productivité, ingénieurs qualifiés)

II-     LES FREINS AU DÉVELOPPEMENT INDUSTRIEL

• Freins économiques (politiques fiscales et parafiscales peu souples, absence de capitaux
• reins techniques (potentiel industriel limité & peu diversifié, retard technologique)

Étape 4 : Je ressors les éléments de ma conclusion

Bilan  : L’industrie des pays du Tiers monde regorge d’énormes atouts, malgré la récurrence de nombreux obstacles

Réponse problématique  : L’importance et la diversité des atouts naturels et humains ne peuvent pas favoriser le décollage industriel des pays du Tiers monde si des freins techniques et économiques persistent

Ouverture  : La diversification des secteurs d’activités et des partenaires économiques ne peuvent-elles pas constituer un tremplin pour l’émergence des pays du  Tiers monde en tant qu’entité industrielle ?

INTRODUCTION  :

Les pays du TIERS-MONDE, malgré leur énorme potentiel énergétique et minier, l’abondance de la main d’œuvre, font encore face pour ce qui est de leur développement industriel à d’énormes difficultés. ( Préambule ). Quels sont les atouts dont dispose l’industrie de ces pays et les obstacles auxquels elle fait face ? ( Problématique sous forme interrogative ) Il question dans ce sujet d’identifier les atouts dont bénéficie l’industrie de ces pays et les obstacles qui l’empêchent réellement de décoller. ( Problématique sous forme affirmative). D’où la nécessité pour nous de ressortir d’une part les atouts naturels et humains de cette industrie, et d’autre part d’identifier ses freins économiques et techniques ( Plan )

          Pour leur développement industriel, les pays du Tiers monde bénéficient de nombreux atouts naturels et humains ( Phrase d’introduction de partie) Au rang des atouts naturels , on a l’existence d’un énorme potentiel énergétique et  minier dans le sous sol de ces pays. C’est le cas des pays comme  l’Afrique du Sud et la RD Congo qui sont considérés comme des scandales  géologiques. (para 1)           En plus, la présence de nombreux cours d’eau entrecoupés de chutes et de rapides permet de construire des barrages hydroélectriques qui produisent de l’électricité indispensable au fonctionnement des industries. (para 2)          Sur le plan humain , la population des pays de cette partie du monde est majoritairement jeune et dynamique. On y rencontre également une main d’œuvre dynamique, diversifiée, à haute productivité. C’est pourquoi, cette main d’œuvre est courtisée par les multinationales. (@ 1)          En outre, grâce à un enseignement de qualité, on trouve dans ces pays, de grands ingénieurs et d’ouvriers qualifiés dont a besoin l’industrie. C’est le cas des pays comme l’Inde, la Corée qui sont des pays de main d’œuvre. (para 2) Malgré ces atouts indéniables, l’industrialisation tarde encore à décoller dans ces pays à cause de nombreux obstacles. ( CP).

       L’industrialisation du Tiers monde est entravée par de nombreux freins dont les plus importants sont économiques et techniques (IP) Sur le plan économique , l’industrie du TIERS-MONDE souffre du manque de capitaux. Il est donc difficile d’avoir un décollage industriel si les capitaux manquent et si les États ne subventionnent pas ces industries. (para 1)       Outre les capitaux, on note des mauvaises politiques fiscales et parafiscales qui étouffent les industries. Celles-ci croupissent sous le poids de nombreuses charges fiscales et dans ces conditions, sont obligées de mettre la clé sous le paillasson. para 2)         Sur le plan technique , le potentiel industriel des pays du TIERS-MONDE reste limité et se réduit dans l’ensemble aux agro industries. L’industrie y est peu diversifiée et embryonnaire. (para 1)       On note enfin que l’industrie de ces pays accuse un énorme retard technologique. Ce retard technologique ne permet pas à l’industrie de ces pays de concurrencer celles des pays développés. (para 2)

(Bilan) L’industrie des pays du Tiers monde regorge d’énormes atouts, malgré la récurrence de nombreux obstacles. (Réponse problématique) L’importance et la diversité des atouts naturels et humains ne peuvent pas favoriser le décollage industriel des pays du Tiers monde si des freins techniques et économiques persistent. (Ouverture) La diversification des secteurs d’activités et des partenaires économiques ne peuvent-elles pas constituer un tremplin pour l’émergence des pays du  Tiers monde en tant qu’entité industrielle ?

SUJET : L es mouvements des plaques et leurs conséquences

 Remarques générales sur le sujet : Il s'agit d'un sujet de type 1 ou question de cours qui porte sur une partie d'un cours intitulée la tectonique des plaques. De plus, le sujet tel qu'il est libellé a déjà un plan qui suggère un travail en deux parties: d'un côté, les mouvements des plaques et de l'autre, leurs conséquences. Il reste donc à trouver: l'approche, la problématique, de mobiliser les connaissances pour densifier son plan.

• Préambule : cadre spatial : partie superficielle de la terre (lithosphère); Approche : Présentation de cette partie, de son fonctionnement
• Problématique : Quels sont les mouvements qu'effectuent ces plaques et les conséquences qui en découlent? (ou une autre approche: Il est question des mouvements qu'effectuent ces plaques et des conséquences qui en découlent).
• Plan : plan en deux partie d'une part, d'autre part ou dans un premier temps, un second temps.....1ere Partie: Les mouvements des plaques (verbe: identifier, énumérer); 2e partie : Les conséquences de ces mouvements (verbes: présenter, mettre en relief)

PLAN DÉTAILLÉ CI DESSOUS

       I- Mouvements des plaques

• : mouvements de convergence (subduction, collision)
• - Mouvements de distension (écartement)

3- Mouvements de cisaillement (coulissage)

       II- Conséquences de ces mouvements

• Conséquences convergences (chaines de montagne, fosses, volcanisme, séismes,
• Conséquences distension (ouverture des océans, naissance du plancher océanique, séismes, volcans)
• Conséquences cisaillement (failles, séismes)

Introduction : La partie superficielle de la terre, connue sous le nom de lithosphère est découpée en une vingtaine de plaques qui sont constamment en mouvement.Quels sont les mouvements qu'effectuent ces plaques et les conséquences qui en découlent? ou  Il est question des mouvements qu'effectuent ces plaques et des conséquences qui en découlent). D'une part, identifions les mouvements qu'effectuent ces plaques et d'autre part, présentons leurs conséquences.

     Sous l'effet des courants de convection du manteau, les plaques effectuent trois types de mouvements: la convergence, la divergence et le cisaillement. La convergence est la rencontre des plaques et ici, on a le mouvement de subduction lorsqu'une plaque dense passe sous une plaque moins dense et s'enfonce dans l'asthénosphère ex. Nazca sous plaque sud américaine; la collision qui est la rencontre de deux plaques de même nature et de même densité ex. plaque indienne et plaque eurasienne.(para 1)     La distension est un autre type de mouvement des plaque qui se passe au niveau des dorsales ou des rifts.On parle aussi d'écartement ou divergence. les procédés sont les suivants: bombardement, bombement, fracturation (para2)     Enfin, le cisaillement ou transcurrence ou coulissage est le dernier mouvement. Il s'agit d'un déplacement horizontal ou latéral des plaques avec comme exemple, la faille de San Andréas en Californie.(para3) De ces mouvements de plaques, découlent plusieurs conséquences.(Transition)

      Les conséquences issues des mouvements des plaques dépendent des types de mouvements effectués par ces plaques.     La convergence engendre comme conséquences, la formation des chaines de montagne de subduction (Andes), de collision (Himalaya). On a aussi, la naissance des fosses océaniques profondes (Mariannes), des séismes profonds et d'un volcanisme explosif. (para1)        Les conséquences de la distension quant à elles sont: l'ouverture des océans (Atlantique) ou la rupture prochaine d'un continent (rift Est africain), un volcanisme et des séismes sous marins et la naissance du plancher océanique (para2)        Enfin le cisaillement produit comme conséquences: l'apparition des failles comme celle de San Andréas longue de près de 400 km, la naissance des séismes superficiels et très destructeurs.(para3)

Conclusion : (Bilan)La lithosphère n'est pas stable au regard des mouvements effectués par les plaques. (réponse problématique) L'ouverture des océans, les séismes, la formation des chaines de montagnes sont la conséquence de la mobilité des plaques.(ouverture) Au rythme de ces mouvements, il faudra s'attendre d'ici quelques millions d'années, selon le modèle de Ray Livermore et les cycles de Wilson,  à la modification et au remodelage du "visage" de la terre.

Sujet 1 : La rupture de l’écosystème de la forêt équatoriale: causes, conséquences et solutions (Probatoire CDE 2012)

Après la lecture du sujet, je commence par mon introduction

Espace concerné : forêt équatoriale présente en Asie, Afrique et en Amérique

Problème soulevé : Causes de sa rupture, ses conséquences et les solutions

Approche utilisée : Description ou présentation de cet écosystème

Plan détaillé (2 à 3 idées par parties) j’opère une sélection d’idées du cours.

1– Causes rupture   (IP: La forêt équatoriale est la plus menacée des forêts mondiales)

• Besoin des terres agricoles
• Commerce du bois
•  Extension des villes (CP: Ces atteintes à la forêt s’accompagnent de nombreuses conséquences)

2– Conséquences

• Disparition des espèces animales et végétales
• Perturbation du cycle de l’eau et du climat)
•  Appauvrissement des sols (CP: Face aux multiples conséquences issues de la déforestation, il faut proposer des solutions)

3– Solutions à envisager pour sauver les forêts

•  Utiliser des bois éco certifiés
•  Reboiser
•  Éduquer les populations

INTRODUCTION:

            La forêt équatoriale fait partie des plus grands massifs forestiers du monde. Elle  est localisée  autour de l’équateur dans trois  continents: l’Afrique, l’Asie et l’Amérique. Mais il s’agit d’un écosystème fragile car en proie à plusieurs menaces. Quels sont les causes de la rupture de cet écosystème, les conséquences qui en découlent et les solutions de ré médiation ? Successivement, identifions les causes de la déforestation, les conséquences issues de celle-ci et esquissons un plan d’action pour sauver les  forêts tropicales.

             La forêt équatoriale est la plus menacée des forêts mondiale. Les causes sa rupture sont nombreuses. On a tout d’abord le besoin des terres agricoles par les populations locales qui coupent les arbres pour planter les cultures, ce qui réduit leur superficie.             De plus, le commerce de bois met également en péril cette forêt. Des arbres y sont coupés pour être commercialisés surtout dans les pays occidentaux. Ceci participe alors à la réduction des espaces couverts par la forêts et on estime à 140 000 kilomètres carrés, la superficie des forêts qui disparait chaque année.             Enfin, l’extension des villes se fait parfois aux dépens de cette forêt à cause surtout de l’urbanisation galopante et non maitrisée. Au Brésil par exemple, la forêt amazonienne est détruite pour laisser la place à des projets immobiliers. Pour de multiples raisons, la forêt est détruite, destruction s’accompagnant de multiples conséquences.

                  Les conséquences de la déforestation sont nombreuses. On a, la disparition des espèces animales végétales parfois encore non répertoriées du fait de la disparition de leur espace vitale,  ce qui peut conduire même à leur extinction. Chaque minute, c'est environ 7 espèces qui disparaissent de la terre.

             En outre, la disparition de la forêt perturbe le cycle de l’eau et même du climat dans la mesure où celle-ci  joue un rôle dans ces deux processus à travers l’évapotranspiration, et qu’elle fait respirer la planète. Ainsi, quand la forêt est détruite, des déséquilibres apparaissent au niveau de ces processus, les déréglant complètement.

             Enfin, la disparition de la forêt entraine un appauvrissement des sols. Cette dernière protège les sols et quand on coupe les arbres, le sol perd cette protection et surtout ses éléments nutritifs superficiels. Il est alors urgent d’adopter des solutions pour la protection des forêts

               Parmi les solutions à envisager pour sauver les forêts tropicales, il faut utiliser des bois éco certifiées, c'est-à-dire ceux qui proviennent des forêts durables dont l’exploitation est soumise à des normes et la vente règlementée.               Une autre solution est le reboisement qui consiste à planter des arbres  sur des espaces autrefois occupés par des forêts pour permettre la régénération de celles-ci.

              Il faut également éduquer les populations riveraines des forêts et celles qui les exploitent. Il  s’agit de montrer à celles-ci comment protéger exploiter durablement la forêt.

Conclusion : Les forêts tropicales sont des écosystèmes dont l’importance est vitale aussi bien pour la planète que pour les hommes; mais pour de multiples raisons, ces forêts sont détruites, destruction qui s’accompagne malheureusement de nombreuses conséquences. Il apparaît alors impératifs de sauver ces forêts, car leur disparition fera courir de graves dangers à l’homme sur dans la zone intertropicale. 

  BACCALAUREAT

Sujet 1 :Le plateau sud camerounais

 Vous insisterez sur les transports et leurs problèmes.

  Introduction : Le plateau Sud camerounais constitue l’une des plus grandes régions du Cameroun en termes de superficie, de population et de production agricole. Comment se présentent les transports dans cette région? D’une part, on va identifier les différents types de transports dans cette région, et d’autre part, les difficultés auxquelles ils sont confrontés.

     Il existe sur le plateau sud camerounais, plusieurs types de transports. Les transports terrestres sont les plus importants et les plus diversifiés. Ils sont représentés par les transports routiers comprenant des axes bitumés tels Yaoundé Bafia, Yaoundé Bertoua, de nombreux axes non bitumés et des pistes rurales. Le transport ferroviaire est représenté par le transcamerounais, précisément la ligne du centre Eséka Yaoundé Belabo assurant le transport des marchandises et des biens.     On a aussi le transport fluvial avec l’existence des cours d’eau navigables par des biefs. C’est le cas du Nyong et son bief Mbalmayo– Ayos.    Le plateau sud camerounais bénéficie également du transport aérien avec des aéroports de classe internationale comme celui de Yaoundé Nsimalen et des aéroports secondaires comportant des pistes d’atterrissage comme ceux de Bertoua, Ebolowa.    Enfin et plus récemment, on a eu l’introduction du transport par câble avec l’introduction de la fibre optique. Le plateau Sud camerounais bénéficie certes de plusieurs types de transport, mais ceux-ci sont confrontés à de nombreux problèmes.

       Les problèmes de transport sur le plateau sud camerounais sont entre autres:  La persistance de l’enclavement: de nombreuses régions de cette partie continuent à être enclavées comme le Sud, l’Est, à cause de l’absence des voies routières et ferroviaires.       On note l’absence d’un véritable système de transport qui se traduit par le déficit de complémentarité entre les différents types de transport.      Un autre handicap de poids est la praticabilité saisonnière des routes non bitumées qui fait que certaines parties de cette région sont coupées du reste du pays en saison sèche.      Enfin, le matériel roulant et les infrastructures sont vétustes car datant d’une autre époque, et les routes dans un état de délabrement très avancé.

Conclusion : les transports dans le plateau sud camerounais sont vétustes et confrontés à plusieurs problèmes. La route demeure par conséquent, le principal moyen de transport utilisé sur le plateau sud camerounais. Le désenclavement de cette région ne pourrait– il pas booster son économie?

Sujet d’application Seconde

Sujet: Les facteurs du climat

CDT: vous ressortirez les facteurs cosmiques et géographiques

Analyse du sujet: ici on me demande de ressortir les facteurs du climat, en d’autres termes, d’expliquer pourquoi on observe une grande diversité de climats sur terre.

Je dois me servir de mon cours sur la notion de climat. Et de ce cours, je dois utiliser la partie intitulée: les facteurs du climat, les extraire de cette partie et expliquer comment ils influencent le climat.

La première délimitation de ce sujet pour les idées faite, je passe à la délimitation spatiale. Ce sujet porte sur toute l’étendue terrestre donc mon cadre spatial est la surface de terre. Mon thème d’étude ici c’est les facteurs du climat et pour l’approche, je peux partir du constat selon lequel il existe sur terre une grande variété de climats

ma problématique va s’intituler: Quels sont les facteurs du climats?

Mon plan est suggéré par ma consigne de travail: les facteurs cosmiques en I et les facteurs géographiques en II. Je bâtis alors mon plan détaillé

I– Les facteurs cosmiques

IP: les facteurs cosmiques expliquent la division de la terre en zones climatiques:

1– Le soleil (idée 1, donc mon 1er paragraphe)

2– la circulation atmosphérique

3– la forme de la terre

4– L’orbite de la terre

Transition: Outre les facteurs cosmiques, le climat est aussi influencé par des facteurs géographiques

II– Les facteurs Géographiques

Ils sont à l’origine des types et des nuances de climats.

1– la végétation

2– les courants marins

3– le relief

4– La continentalité

Dans mon, je dois songer à l’équilibre c’est à dire au nombre de paragraphes ou idées de chaque partie.

Je passe aux éléments de la conclusion

Je fais mon bilan, bref ce que je peux dire si on me demandait de résumer mon devoir en une phrase, puis je ressors la réponse à ma problématique et j’ouvre mon devoir.

Bilan: Plusieurs facteurs déterminent les différents climats qu’on rencontre sur terre: les facteurs cosmiques et géographiques.

RP: Les facteurs  cosmiques expliquent la division de la terre en zones climatiques tandis que les facteurs géographiques sont à l’origine des types et des nuances de climats.

Ouverture: Mais l’homme par ses activités n’est t– il pas à l’origine de la modification globale des climats?

Ce travail préparatoire peut me prendre entre 50 minutes et une heure. J’ai devant moi 45 minutes pour rédiger et relire mon devoir.

Introduction : La surface de la terre est le siège d’une grande variété de climats; ainsi, d'une région à une autre de la terre, on observe une multitude de climats aux caractéristiques différentes. Quels sont alors les facteurs qui expliquent cette diversité climatique? Pour répondre à cette question, d’une part, on ressortira les facteurs cosmiques et d’autre part, les facteurs géographiques du climat.

     Les facteurs cosmiques sont à l’origine de la division de la terre en trois grandes zones climatiques. Ils influencent le climat de manière globale ou générale. Parmi ceux-ci, on a: le soleil, la circulation atmosphérique générale, la forme et l’orbite de la terre. (je peux si je veux, énoncer déjà les éléments de mes paragraphes dans cette IP)      Le soleil est le moteur du climat car c’est lui qui met en circulation les masses atmosphériques et océaniques. Il influence le climat par ses cycles, sa constance et ses rayons cosmiques (je repars à la ligne)    Le climat subit aussi l’influence de la circulation atmosphérique générale à travers ses composantes verticales. Ainsi l’ascendance de l’air est à l’origine des climats pluvieux, tandis que la subsidence de l’air détermine les climats désertiques (tropiques et pôles)     La forme de la terre joue également un rôle sur le climat dans la mesure où les rayons solaires n’atteignent pas la terre de la même manières ainsi à l’équateur ils arrivent de manière verticale alors qu’aux hautes latitudes, c’est de manière oblique ce qui crée des régions excédentaires et déficitaires.     Enfin l’orbite de la terre a également son mot à dire quand les variations de celles-ci sont à l’origine des saisons et des variations à grande échelle du climat ‘glaciations et périodes interglaciaires). Outre les facteurs cosmiques, le climat est également influencé par des facteurs géographiques (ma transition)

   Les facteurs géographiques sont à l’origine des types et des nuances de climats. Leur influence sur le climat est donc locale ou régionale. La végétation contribue à accroitre les précipitations grâce au processus d’évapotranspiration. Un hectare de forêt libère en moyenne 50 tonnes d’eau par jour c’est pourquoi il pleut beaucoup en forêt dense.     Les courants marins influencent eux le climat des régions côtières qu’ils baignent. Ainsi les courants marins chauds adoucissent le climat des régions côtières ex. le Gulf stream alors que les courants marins froids sont souvent à l’origine des déserts côtiers ex le Benguela désert du Namib.    Le relief influence le climat grâce aux effets d’altitude. De ce fait, les régions montagneuses sont plus froides que celles en contrebas et les régions situées au niveau des versants aux vents sont plus arrosées que celles des versants sous le vent (ici je peux illustrer en utilisant un schéma)    La continentalité de son côté explique pourquoi les régions situées à l’intérieur ont un climat plus rigoureux ou rude et parfois moins pluvieux que les régions situées au niveau de la côte.

Conclusion : les climats de la terre sont la résultante de la combinaison des facteurs cosmiques et géographiques. Les premiers sont à l’origine de la division de la terre en zones climatiques tandis les seconds expliquent les types et les nuances de climat. Mais l’homme par ses activités n’est t– il pas à l’origine de la modification globale des climats?

 PROBATOIRE CDETI 2014

Remarques générales: Le présent sujet porte sur une question de cours, et il est question de ressortir les obstacles qui entravent le développement industriel des pays du Tiers Monde. On doit par conséquent s’appuyer sur le cours intitulé: Les obstacles à l’industrialisation du Tiers Monde, le cas du Cameroun. De ce fait, les exemples doivent concerner tous les pays du Tiers monde. On va commencer par fixer les  bornes de notre sujet.

Cadre géographique ou spatial: Tous les pays du Tiers Monde( Afrique, Amérique, Asie)

Thème: L’industrialisation des pays du Tiers Monde

Approche à utiliser: Présentation ou définition du Tiers Monde ou partir de la situation de ces pays.

Problématique : Auels sont les obstacles qui entravent le développement industriels des pays du Tiers Monde?

Plan (nous retenons 4 idées par partie)

I– Obstacles Politiques

1– Tracasseries/lenteurs administratives

2– Politique fiscale et parafiscale peu souple

3– instabilité politique 

4– Mauvais choix stratégique de développement

II– Obstacles Économiques.

1– Endettement

2– Fuite des capitaux.

3– Dépendance économique

4– étroitesse du marché intérieur

Bilan : Le développement industriel des pays du Tiers Monde est miné par des obstacles politique et économique

RP: Ces pays ne peuvent pas prétendre au décollage industriel si les lourdeurs et lenteurs administratives persistent, s’ils croupissent sous le poids d’une énorme dette et continuent d’être dépendants économiquement.

Ouverture : que peuvent faire ces pays pour amorcer réellement leur décollage industriel?

Introduction : Les pays du Tiers Monde font partie des pays qui disposent d’importants gisements de matières premières de toute nature et d’une main d’œuvre abondante. Pourtant,  malgré ces différents atouts, ces pays continuent à rester en marge de l’industrialisation. Quels sont alors les obstacles qui entravent le développement industriel de ces pays? On ressortira d’une part les obstacles politiques et d’autre part, ceux d’ordre économique.

    Plusieurs obstacles politiques minent le développement économique des pays du Tiers Monde. Il y a tout d’abord, de nombreuses tracasseries et lenteurs administratives de la part des dirigeants de ces pays. Cette administration tatillonne et incompétente     L’existence d’un réseau de corruption de détournement de fonds qui privilégie les intérêts personnels au profit de ceux de l’Etat. Ainsi lors de l’attribution des marchés ou des licences, le choix est fait pour les entreprises qui offrent des pots de vin.     L’instabilité politique ne peut pas jouer en faveur du développement dans la mesure où elle fait fuir les capitaux et les investisseurs. C’est cette situation qu’a connue la Côte d’Ivoire à la suite de la crise post électorale.     Enfin, le climat des affaires n’encourage pas les investissement à cause des politiques qui ne mettent pas sur pied des politiques fiscales et parafiscales souples, du trop plein d’impôts, du mauvais choix stratégique de développement comme privilégier l’exportation des matières premières au lieu de les transformer sur place. De nombreux obstacles politiques minent le développement économiques des pays du tiers monde. Il en est de même pour des obstacles économiques

     Les obstacles économiques sont tout aussi nombreux. On a surtout le poids de la dette des pays du Tiers monde qui constitue un frein majeur au développement et conduit plutôt à l’appauvrissement. Ainsi, les excédents dégagés servent plutôt à rembourser les dettes au lieu d’être investis pour le développement    On note aussi la fuite des capitaux étrangers: de nombreuses firmes multinationales font d’importants profits dans ces pays. Mais leurs bénéfices sont rapatriés dans leurs pays au lieu d’être investis pour créer des emplois ou des richesses.    La dépendance économique joue un rôle dans l’état de sous développement des pays du tiers monde: la politique monétaire de ces pays est décidée par les pays développés, les financements de projets de développement proviennent de l’extérieur avec toutes les contraintes qui les accompagnent.    Le décollage industriel dépend souvent de l’émergence d’une classe moyenne qui constitue un marché de consommation. Mais dans la plupart des pays sous développés, ce marché est nul et ne peut pas favoriser ainsi l’industrialisation

Conclusion : Le développement industriel des pays du Tiers Monde est miné par des obstacles politique et économique. Ces pays ne peuvent pas prétendre au décollage industriel si les lourdeurs et lenteurs administratives persistent, s’ils croupissent sous le poids d’une énorme dette et continuent d’être dépendants économiquement. Que peuvent faire ces pays pour amorcer réellement leur décollage industriel?

PROBATOIRE A 2015

Sujet 1  : L’industrialisation dans le monde

Consigne de travail  : le candidat insistera sur les atouts et les limites de l’industrialisation dans les pays développés et dans les pays sous développés.

Travail préparatoire

Je commence d’abord par analyser les mots du sujet : industrialisation, monde. Ce qui me permet de constater qu’il sera question de parler du processus de création et de développement des industries à l’échelle de la planète. Mon thème central est l’industrialisation et l’espace concerné, le monde entier. Et pour l’approche, je peux choisir ici de définir le concept industrialisation et montrer qu’elle est inégale dans le monde.

Par la suite, je passe à la consigne de travail : les atouts et les limites, consigne qui va orienter mon travail et me permet de constater que celui-ci va se décliner en deux parties.

Je mobilise les connaissances c'est-à-dire je ressors les idées qui vont meubler mes différentes parties (4 idées par partie, soient deux pour chaque ensemble). Ici, vous aurez plusieurs idées mais un tri doit être fait car disserter est différent d’énumérer, vous sélectionnez juste quelques idées que vous allez développer.

I- Atouts  de l’industrialisation

1- Pays développés (main d’œuvre qualifiée, abondance capitaux)

2- Pays sous développés (abondance main d’œuvre, disponibilité matières premières)

II- Limites de l’industrialisation

1- Pays développés (surproduction, vieillissement main d’œuvre)

2- Pays sous développés (faiblesse des capitaux, manque des cadres qualifiés)

Je passe au bilan: L’industrialisation dans le monde bénéficie de nombreux atouts et souffre également de plusieurs handicaps. Réponse au  problème: je cite quelques atouts et problèmes de l’industrialisation dans le monde et en ouverture: je fais quelques propositions.

  Introduction : L’industrialisation est le processus de création et de développement des industries. Elle est inégale dans le monde. Quelles sont alors les bases et les problèmes que rencontre l’industrialisation dans le monde? (Ou Il est question dans ce sujet, de ressortir les bases et les problèmes de l’industrialisation dans le monde). D’une part, on mettra l’accent sur les bases de l’industrialisation dans les pays développés et sous développés, et d’autre part, on ressortira les problèmes auxquels fait face l’industrialisation des ces deux entités.

   Pour leur industrialisation, les pays développés et sous développés disposent de nombreux atouts. Au sein des pays développés, on note l’abondance d’une main d’œuvre hautement qualifiée qui contribue à la recherche et à l’innovation dans le secteur industriel; on note aussi l’abondance des capitaux apportés par les investisseurs qui permet de créer des industries. C’est le cas en Chine, en Allemagne.

   Les pays sous développés disposent aussi de nombreux atouts industriels comme la présence de matières premières énergétiques, minières et agricoles qui qui sont utilisées dans les industries (pétrole, cobalt). En outre, on y trouve une main d’œuvre abondante et parfois diversifiée surtout pour les industries manufacturières. Malgré les nombreux atouts l’industrialisation dans le monde connait de nombreux problèmes.

   Au sein des pays industrialisés, on le risque de surproduction qui conduit à la saturation du marché intérieur. Un autre problème majeur est celui du vieillissement de la main d’œuvre. Ceci provoque alors une pénurie de la main d’œuvre dans certains secteurs industriels (bâtiment, travaux publics etc.)

   Les pays sous développés souffrent de l’absence des capitaux et d’investisseurs conditions préalables à tout développement industriel. Cette double absence ne peut pas ainsi favoriser l’émergence de ces pays en tant qu’entité industrielle. De plus, on note la faiblesse voire même l’absence des cadres qualifiés pour les industries high tech, situation déplorable qui conduit toujours ces pays à recourir à une main d’œuvre extérieure pour de grands projets.

Conclusion : L’industrialisation dans le monde bénéficie de nombreux atouts et souffre également de plusieurs handicaps. Ainsi, malgré la présence d’une main d’œuvre qualifiée, l’abondance des matières premières, les pays développés et sous développés sont confrontés les uns aux problèmes de surproduction, à la pollution et les autres à la rareté des moyens financiers et à l’absence des cadres qualifiés… Le Cameroun devrait dans l’optique de son émergence, suivre la voie tracée par les NPI de l’Asie du Sud Est.

BACCALAUREAT A4 2015

Sujet 1 : Le japon : une grande puissance économique

Consigne de travail : Vous insisterez sur les atouts économiques et les réalisations industrielles

Sur le fonds de carte ci- joint, localisez :

• 2 Villes industrielles;
• 2 mers qui entourent le Japon ;
• Le plus grand complexe portuaire du Japon,
• 2 iles de votre choix.

Dans ce sujet, il est question de présenter le Japon en tant que puissance économique et plus précisément de ressortir les atouts économiques ainsi que les réalisations dans ce secteur.

Introduction: espace : Japon, thème : la puissance économique de ce pays, a pproche: historique : partir de l’ère meiji ou alors par présentation ou situation du Japon. Problème: Eléments qui caractérisent la puissance économique ou traits caractéristiques de la puissance économique du Japon. Plan: I– Atouts économiques du Japon II– Réalisations industrielles du Japon

Plan détaillé (idées à développer)

I– Atouts économiques du Japon (4 idées)

1– Situation Géographique

2– Main d’œuvre abondante, qualifiée et citoyenne

3– Etude minutieuse des marchés et adaptation des produits

4– Rôle déterminant de l’Etat à travers le MITI

Transition : Ces différents atouts expliquent les réalisations industrielles

II– Réalisation industrielles (4 idées)

1– Industries de pointe

2– Industries automobiles

3– Industries chimiques

4– Constructions navales

Conclusion: Bilan: Le Japon bénéficie de nombreux atouts économiques qui vont le hisser au premier rang des puissances mondiales. Réponse problème: Le dynamisme et l’esprit d’initiative de la population japonaise ont permis à ce pays de développer une gamme variée d’industries. Ouverture: l’économie japonaise souffre cependant de multiples problèmes: concurrence, rareté de matières premières.

Introduction : Dans la deuxième moitié du 19e siècle, le Japon sous l’impulsion de Mutsu Hito va connaitre un essor industriel important qui vont faire de ce pays des siècles plus tard, une grande puissance. Quels sont donc les traits caractéristiques de la puissance économique du japon? Répondre a cette question nous conduira d’une part, à ressortir les fondements de l’économie japonaise, et d’autre part à recenser quelques réalisations industrielles.

       La puissance économique du Japon repose sur de nombreux atouts. On a le caractère insulaire de ce pays qui se matérialise par son ouverture sur la mer, ce qui permet l’installation de plusieurs infrastructures portuaires et de zones franches industrielles comme à Yokohama.

       Le japon, c’est aussi une main d’œuvre hautement qualifiée, avec de nombreux ingénieurs et cadres. Elle a comme particularité d’être citoyenne et de ne pas grever.

       L’état, à travers le ministère du commerce extérieur et de l’industrie joue un rôle déterminant dans les stratégies de développement économiques du Japon.

       Enfin, les groupes industriels japonais ont l’habitude des études minutieuses des marchés, ce qui leur permet d’offrir une gamme de produits en fonction de la bourse de tout citoyen, exemple pris sur le groupe Toyota premier constructeur mondial présent dans le monde entier. Ces différents atouts expliquent les réalisations industrielles

       Le Japon offre une large gamme d’industries où il se situe généralement aux premières places. Le Japon, avec des groupes comme Sony, Mitsubishi, Toshiba est leadeur mondial du secteur de pointe et des industries high tech.

       Il est également l’un des leaders en termes de constructions navales. Les chantiers navals du japon ne désemplissent pas de commandes…

      Dans le domaine automobile, le groupe Japonais Toyota fait la loi et se situe au rang des premiers constructeurs mondiaux avec une gamme variée de modèles (Corolla, Avensis, Rav 4). Le Japon possédant 9,4 % du parc automobile mondial.

       Enfin dans le domaine chimique et pétrochimique, malgré l’absence des matières premières, le Japon se situe dans les premiers rangs dans ces secteurs et possède le plus grand potentiel de raffinage au monde.

Conclusion : Le Japon bénéficie de nombreux atouts économiques qui vont le hisser au premier rang des puissances mondiales. Le dynamisme et l’esprit d’initiative de la population japonaise ont permis à ce pays de développer une gamme variée d’industries. L’économie japonaise souffre cependant de multiples problèmes: concurrence, rareté de matières premières.

SUJET 1  : LES CAUSES DU DECOLLAGE INDUSTRIEL DES NPI.

• je lis le libellé du sujet, et j’analyse les mots clés
• j’identifie le cours qui va m’aider à traiter le sujet. Il s’agit des facteurs de localisation des industries
• je mobilise les connaissances qui vont m’aider à traiter le sujet
• je fais apparaître la problématique : le problème soulevé ici est l’identification des facteurs qui ont permis aux pays anciennement pauvres et sous développés d’amorcer leur décollage industriel.
• j’adopte un plan à trois entrées : le rôle des pays développés, la politique des pouvoirs publics et l’importance de la main d’œuvre.
• je bâtis ma conclusion
• je construis ma matrice synthétique d’idées

INTRODUCTION (il s’agit ici d’un canevas, d’un modèle)

 (Pr)Au milieu des années 70, certains pays jusqu’ici en marge de l’industrialisation, vont amorcer un décollage industriel qui va les conduire au rang de NPI ou pays émergents. (Prb.) Il est question dans ce sujet d’identifier (rechercher) les facteurs (causes, raisons) qui ont permis à ces pays de passer du stade de pays sous développés à celui de pays émergents. (Pl)La compréhension de cette mutation requiert que l’on s’intéresse d’abord au rôle des pays développés, puis à la politique des pouvoirs publics et enfin au rôle de la main d’œuvre.

     Le décollage industriel des NPI à l’instar du Brésil de la Corée du sud est majeure partie imputable aux rôles des pays développés. (1 er partie : j’annonce son contenu) En effet, ce sont les pays développés comme le Japon qui grâce à leur impulsion ont entraîné dans le développement des pays autrefois sous développés. Cet entraînement s’est fait par transfert des technologies dans ces pays et l’implantation des industries (firmes multinationales) qui ont accéléré le développement.  C’est  le cas des NPIA (quatre dragons de l’Asie du sud est).

    Les pays développés ont aussi investi d’importantes sommes dans ces pays. Ces investissements sont connus sous le nom des IDI (investissements directs internationaux). Ils se sont faits sous forme d’emprunt ou d’aide. Ce qui a permis aux pays sous développés d’amorcer leur décollage.

Par la suite les NPI ayant amorcé leur décollage, ils sont devenus les partenaires commerciaux des pays développés. On constate ainsi que le volume des échanges entre ces pays est devenu important. Mais c’est surtout l’action de l’état qui aura été un catalyseur du décollage industriel.

      L’Etat a joué un rôle important dans l’industrialisation à travers la mise en place de nombreuses mesures et l’élaboration d’une stratégie de développement.  On note entre autres, l’élaboration d’une politique fiscale et parafiscale souple et incitative. Cette politique des pouvoirs publics a permis à de nombreuses firmes de s’installer dans ces pays (Industries pour la chine, et service pour l’Inde). On peut traduire les délocalisations industrielles comme la résultante de la politique des pouvoirs publics.

    Le rôle de l’Etat s’est également matérialisé par des appuis administratifs et la mise à la disposition des opérateurs économiques des terrains gratuits et bâtiments clés en main. (Zones franches).

    Puis l’état a joué un rôle de contrôleur et de régulateur. Et, par l’absence des tracasseries administratives et la stabilité politique, l’Etat va favoriser l’implantation des industries, qui vont trouver une main d’œuvre importante dans ces pays.

    La main d’œuvre a joué véritablement un grand rôle dans le décollage industriel des NPI. Dans ces pays, la main d’œuvre est assez abondante et diversifiée. C’est pourquoi ceux-ci ont été baptisés « pays ateliers » car c’est ici qu’on trouve des industries nécessitant la main d’œuvre.

     De surcroît, il s’agit d’une main d’œuvre hautement qualifiée et dynamique. Elle est bien formée dans de grandes écoles et prête à l’emploi.

     A cela s’ajoute le fait que celle-ci soit une main d’œuvre bon marché qui accepte les bas salaires. Ainsi pour le salaire d’un ouvrier en France, on pouvait faire travailler 20 à 30 personnes dans les NPI au début de leur décollage industriel. 

Le décollage industriel des NPI a été des faits majeurs du milieu des années 70. Ce processus a surtout été imputable au rôle des pays développés, à la politique des pouvoirs publics et surtout à l’importance de la main d’œuvre. Mais on constate que si certains pays ont réussi leur décollage, c’est surtout à cause de l’effet d’entraînement des pays développés et du rôle de l’état qui a fixé les grandes orientations et les secteurs prioritaires. Les pays africains ne devraient-ils pas imiter le modèle des NPIA pour amorcer leur décollage industriel.

SUJET 2  : LES PROBLEMES DE L’AGRICULTURE CAMEROUNAISE.

INTRODUCTION L’agriculture constitue le secteur clé de l’économie camerounaise. Elle occupe 60%  de la population active et intervient à près de 30 % dans le PIB. Malgré cette place, cette activité est encore en butte à d’énormes difficultés. Le sujet porte sur L’identification (l’inventaire, le recensement) des problèmes de l’agriculture Camerounaise. D’où la nécessité pour nous d’insister tour à tour sur les problèmes d’ordre naturel, économique et structurel.

(Idées à développer et à argumenter 4 par partie)

  I - Les problèmes naturels  : Pauvreté des sols et SAU réduite – 15%- (I.S1) ; Fortes pluies lessivent le sol (IS2)  Destruction des plants par les insectes et les animaux sauvages (IS3) ; Aléas climatiques (intempéries) (IS 4)

• Les problèmes économiques : Mauvaise organisation des circuits économiques (I.S1) ; désengagement de l’état dans le secteur agricole (I.S2) ; Absence de subvention aux agriculteurs (I.S3) ; Concurrence des produits étrangers (bonne qualité, pris bas) (I.S4) 
• Problèmes structurels (techniques) : Faible mécanisation (15% selon le CNEEMA) (I.S1)  ; Utilisation d’un outillage rudimentaire (I.S2) ; Confiscation des meilleures terres par les sociétés capitalistes (I.S3)  ; Mauvais état des routes (régions agricoles non desservies) (I.S4) ;

Malgré la place que l’agriculture occupe dans l’économie Camerounaise, elle fait face à des problèmes d’ordre naturel, économique et structurel. Mais c’est surtout sur le plan économique que les problèmes sont poussés. Seule une action concertée de l’Etat et des paysans peut rendre ce secteur compétitif

PROBATOIRE C D E           2009

L’agriculture tropicale : conditions du milieu caractéristiques et problèmes.

INTRODUCTION  : Dans la zone intertropicale, l’agriculture constitue un secteur clé de l’économie, l’activité la plus répandue qui occupe une grande partie de la population active. Dans ce sujet, il est question des traits majeurs et des problèmes de cette agriculture. Ceci implique que l’on s’intéresse tour à tour aux conditions naturelles de son développement, ses caractéristiques et ses problèmes.

• LES CONDITIONS NATURELLES (2 à 4 idées à développer et à argumenter)

La zone intertropicale est une région d’une grande diversité sur tous les plans :

• Diversité climatique entraînant le développement des secteurs agricoles et la diversité culturale
• Diversité des milieux biogéographiques (savane, forêt, steppe)
• Diversité pédologique (sols alluviaux, volcaniques etc)
• Diversité topographique et existence de nombreux cours d’eau.

Du fait de cette diversité des conditions naturelles, cette agriculture présente de nombreuses caractéristiques

• LES CARACTERISTIQUES (2 à 4 idées à développer et à argumenter)
• agriculture dualiste (traditionnelle et moderne)
• agriculture aux techniques rudimentaires et faiblement mécanisée
• pratique de la polyculture vivrière
• agriculture extensive ayant recours à la main d’œuvre familiale et aux rendements bas, utilisation peu prononcée des engrais chimiques et des produits phytosanitaires
• LES PROBLEMES (2 à 4 idées à développer et à argumenter)
• Naturels : pauvreté des sols, aléas climatiques, destruction des plants par les animaux sauvages et les criquets
• Techniques : faiblesse de la production, confiscation des meilleures terres par l’Etat et les riches, faible mécanisation, enclavement des régions agricoles, insuffisance des infrastructures de stockage etc.
• Economiques : étroitesse du marché local, faiblesse des moyens financiers pour l’achat des intrants agricoles, absence de subventions des agriculteurs.

CONCLUSION  :

La zone intertropicale est une zone d’une diversité naturelle plus ou moins favorable au développement de l’agriculture. L’agriculture dans cette zone est à forte dominance d’autoconsommation, confrontée aux conditions du milieu et à la pauvreté des populations. La modernisation de cette agriculture ne contribuerait-elle pas à asseoir l’autosuffisance alimentaire des pays sous développés ?

Date de dernière mise à jour : vendredi, 01 mars 2019

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Commentaires

• 1. Robani Le lundi, 04 mars 2024

• 2. PORTE MONNAIE MAGIQUE MULTIPLICATEUR DE BILLET. (Téléphone/whatsapp : +229 61050094) Le vendredi, 17 novembre 2023
• 3. PORTE MONNAIE MAGIQUE MULTIPLICATEUR DE BILLET. (Téléphone/whatsapp : +229 61050094) Le vendredi, 17 novembre 2023

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Rédiger une bonne dissertation de géopolitique : Partie III

• Géopolitique
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Si la dissertation de Géopolitique te fait peur alors ces articles sont fait pour toi ! Dans cette troisième partie de l’article « Comment rédiger une bonne dissertation de géopolitique ? » je te détaille les types de plans classique à appliquer afin de travailler très rapidement sur ton brouillon pendant une épreuve!

Plan n°1 : Héritages/Facteurs/Bilan

Le plan Héritages / Facteurs / Bilan est le plan que j’utilisais le plus souvent en dissertation. En effet, il répond au principal écueil qui est reproché aux candidats par les jurys de concours ; celui de ne pas assez utiliser de connaissances historiques et de souvent se contenter de faire appel à des faits tirés de l’actualité récente. Il a également le mérite de ne réserver qu’une partie à la dimension historique sans tomber dans l’excès du plan historique.

Exemple. Sujet : Développement et dynamiques territoriales en Asie de l’Est et du Sud

• Une mis en valeur ancienne
• La domination étrangère
• A l’échelle continentale, un relais du développement avec des dynamiques territoriales qui se propagent très rapidement.
• A l’échelle régionale, le caractère très inégal de ces dynamiques éclatent
• A l’échelle des villes asiatiques
• Les politiques de rééquilibrages longtemps peu efficace et peu suivit.
• Le rééquilibrage pourrait venir d’ailleurs

Plan n°2 : Manifestations-Aspects/Facteurs/Bilan ou Limites

Ce plan est le plan passe-partout par excellence que j’utilisais très souvent car il s’adapte à peu près tout type de sujets. La seule difficulté est de bien distinguer les faits (partie « manifestations ») des causes (partie « facteurs »). Pour la dernière partie tu peux choisir au choix les limites ou un bilan pour une troisième partie plus nuancée ! (une typologie est particulièrement adaptée à cette 3 ème partie Bilan)

Exemple. Sujet : L’Inde a-t-elle trouvé les recettes du développement économique et social ?

• Des retards ont longtemps caractérisé la situation indienne
• Mais la réussite depuis 20 ans montre que « l’Inde est capable de briller » (Singh).
• D’autant qu’elle s’accompagne d’un développement social manifeste
• Au lendemain de l’indépendance, l’Inde, avec Nehru met en place une 3 ème voie originale
• Des aménagements parfois contradictoires sont mis en place pour tenir en compte des limites de développement
• Des changements radicaux à partir de 1991 en se conformant aux évolutions d’un capitalisme globalisé
• Un développement économique et social qui reste spatialement sélectif
• La question sociale est loin d’être résolue
• Des fragilités non résolues signe de mal développement

Plan n°3 : le plan dialectique (« oui-non-mais » « oui-non–même si »)

Le plan dialectique est un autre plan classique mais il est peut être perçu comme étant banal par les correcteurs. Toutefois, il est particulièrement adapté aux sujets possédant une opposition nette entre deux idées ou une rupture de tendance matérialisée par les deux premières parties que la troisième partie se charge de nuancer.

Exemple. Sujet : Le modèle est-asiatique en question

• L’affirmation d’un modèle sensiblement similaire au sein de la zone s’est faite progressivement
• Ce modèle paraît bien spécifique à l’Asie de l’Est au regard de ses caractéristiques communes malgré des différences nationales.
• Il peut servir d’exemple en raison des succès rencontrés
• Des crises nationales ou des risques de crise font de l’ombre au modèle.
• Autre constat : les inégalités sociales et spatiales ont tendance à progresser à différente échelle
• Plus fondamentalement : des interrogations sur le caractère durable de la croissance
• Les potentialités de la crise ne sont pas à exagérer
• La zone Asie Pacifique s’intègre d’avantage pour devenir de plus en plus cohérente et peser sur la scène mondiale
• Mais le modèle est peut-être de moins en moins asiatique

Plan n°4 : le plan chronologique/historique

Ce plan n’est a priori pas à retenir à l’écrit !

Le plan doit :

• Etre fondé sur une démonstration dont les étapes sont les périodes historiques ayant leur propre cohérence (chaque étape donc période doit démontrer quelque chose de différente par rapport aux autres). L’idée concernant la période est essentielle.
• Etre articulé en fonction de dates charnières ou de courtes périodes de transitions
• Avoir une dernière période donc partie correspondant à l’aboutissement de la démonstration : elle illustre une hypothèse qui sera retenue.
• Héritages (politiques, géostratégiques, économiques, culturels, sociaux) et éventuellement objectifs et protagonistes
• Analyse des évolutions et des mutations (pas simplement description)
• Bilan et les résultats (par rapport aux objectifs mais aussi perspectives d’évolutions)

Exemple. Sujet: L’Amérique-Latine, « chasse-gardée » des EU ?

• Dès le XIXème siècle, les EU s’imposent comme puissance impérialiste dans la zone
• Cet impérialisme s’est accentué pendant la guerre froide
• Même si certains présidents ont voulu adopter une politique plus respectueuse
• Une perte de légitimité
• En conséquence, émancipation de l’AL
• Enfin, l’émergence de contrepoids géopolitique
• Le soft power et la domination économique américaine ont pris le pas sur le Hard Power
• D’autant qu’il existe des rivalités et une difficile intégration
• Ce qui encourage l’ingérence étasunienne et la présence de l’armée américaine dans la zone

Plan n°5 : le plan géographique

De même que le plan historique, le plan géographique n’est a priori pas à retenir à l’écrit mais peut faire office de partie ou sous-partie !

• Aspect généraux- description générale de l’espace
• Mais il y a des facteurs de diversité
• Permettant ainsi de différencier l’espace

NB : La typologie peut être éventuellement multi scalaire (Continent, pays région, différentes villes selon leur taille/campagne et quartier).

A retenir :

Appliquer des modèles de plan classique est un moyen sûr de ne jamais bloquer lors de l’élaboration de la structure de ta dissertation. Je privilégiais le plus souvent l’héritage/facteurs/bilans qui avait l’avantage de donner une dimension historique du sujet qui est de plus en plus négligée par les candidats qui lui préfèrent des faits plutôt journalistiques. Toutefois, sur certains sujets les autres types de plans sont parfois plus adaptés…

Pour aller plus loin :

• Comment rédiger une bonne dissertation de géopolitique ? (partie I)Comment rédiger une bonne dissertation de géopolitique ? (partie I)
• Comment rédiger une bonne dissertation de géopolitique ? (partie II)Comment rédiger une bonne dissertation de géopolitique ? (partie II)

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• ECS1 Histoire Géographie Géopolitique – Comme au concours par Matthieu Alfré
• ECS2 Histoire Géographie Géopolitique – Comme au concours par Matthieu Alfré

Auteur :  MyPrepa

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Clio Prépas > Exemple de dissertation de géographie

Exemple de dissertation de géographie

Martine Masson |  24 Juil 2017 |  Divers concours second degrés- A TRIER/ HORS LIGNE |  0 | 

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Méthodologie de la dissertation de géopolitique du bizuth en prépa ECG

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Major Prépa > Académique > HGG > Méthodologie de la dissertation de géopolitique du bizuth en prépa ECG

« L’ouvrier qui veut bien faire son travail doit commencer par aiguiser ses instruments. » (Confucius)

Voici l’attitude que doit avoir un bizuth en découvrant peu à peu la méthodologie de dissertation de l’épreuve de géopolitique en prépa ECG.

La plupart des étudiants redoutent la dissertation de géopolitique aux concours d’entrée aux écoles de commerce. Elle est très exigeante et nécessite une connaissance pointue des attendus du jury .

Cet article est là pour t’aider à comprendre l’esprit de cette épreuve. Tu pourras ainsi débuter tes premiers DS sereinement et obtenir la meilleure note possible.

L’esprit de la dissertation de géopolitique en prépa ECG

La réussite première de la dissertation de géopolitique repose sur l’élaboration d’un raisonnement, pertinent, juste et documenté. La dissertation est une démonstration qui vise la résolution d’un paradoxe . Elle doit donc partir d’un problème pour arriver à une explication et à une réponse.

Elle est très discriminante car elle requiert des qualités de réflexion, de rédaction et de mobilisation des connaissances très poussées. Les sujets sont souvent exhaustifs. Ils nécessitent de s’approprier les concepts géopolitiques fondamentaux et donc un grand esprit de synthèse. Le but de la dissertation n’est pas de raconter tout ce que l’on sait sur tel ou tel sujet. Il faut plutôt apporter des faits cohérents et des arguments logiquement organisés autour d’un fil directeur : le problème soulevé par le sujet.

Une seule et unique structure pour la dissertation de géopolitique en prépa ECG

Toutes les dissertations de géopolitique ont la même structure. C’est un point fondamental puisque c’est la première chose que voit le jury en ouvrant ta copie. Cette première impression n’est pas à sous-estimer : le non-respect de la structure est immédiatement pénalisé ; le jury considère que le candidat n’a pas assez travaillé la méthode de la dissertation.

La dissertation de géopolitique commence toujours par une introduction . Elle se compose d’une accroche, de définitions des termes du sujet, d’une problématique et d’une annonce de plan. Ensuite, le développement de la dissertation permet d’apporter plusieurs éclairages sur le problème posé par le sujet. Il doit s’organiser en trois parties majeures, qui s’organisent elles-mêmes en trois sous-parties. Ces trois axes et sous-axes doivent être relativement équilibrés. Ils te permettent de progresser dans ta réflexion et d’obtenir une réponse cohérente, qu’il faut relater dans la conclusion .

N’hésite pas à regarder ces différents articles pour découvrir plus en détail ces différentes méthodologies :

Comment rédiger une bonne introduction d’une dissertation de géopolitique ? 

Comment rédiger une bonne conclusion d’une dissertation de géopolitique ? 

Une rigueur et une précision sans faille

Le respect de cette seule et unique structure requiert donc une rigueur absolue . D’autres subtilités de la dissertation doivent aussi être respectées avec rigueur, à la lettre près. Ce sont notamment les sauts de lignes et les alinéas.

Chaque début de paragraphe (dans l’introduction, entre parties et sous-parties) doit commencer par un alinéa. Chaque changement de parties doit se faire en sautant trois ou quatre lignes. C’est la dernière des chartes graphiques à respecter pour cette épreuve !

La rigueur et la précision sont également primordiales lors de la rédaction de la dissertation. Tu dois illustrer chaque argument par des faits historiques, des observations géographiques, ou des théories géopolitiques. Ce sont les exemples. Ces derniers doivent à la fois être classiques et originaux. En effet, il ne faut pas omettre un attendu du sujet, comme le 11/9 pour un sujet sur les États-Unis. Un exemple original montrera, lui, ton esprit de curiosité. Cependant, tu dois rédiger ces exemples avec grande précision . Tu dois avoir recours à des dates exactes, des chiffres arrondis mais cohérents, et des analyses précises.

L’importance de la clarté dans une dissertation de géopolitique

En moyenne, le jury ne corrige une copie qu’entre sept et dix minutes ! Il ne faut donc surtout pas qu’il se perde. Tu dois donc être le plus clair, et encore une fois, le plus rigoureux possible dans ta rédaction.

Cela passe d’abord par une bonne présentation de ta copie . Aère-la, n’oublie pas d’expliciter tes abréviations et surtout, ne fais pas de fautes d’orthographe ! Les rapports de jury ne cessent de souligner ce dernier point. Trop de fautes de français et d’erreurs syntaxiques décrédibilisent le travail des candidats. La copie doit être fluide. Tu dois donc être le plus clair possible dans l’élaboration de tes phrases. Elles doivent être courtes, séparées par des connecteurs logiques et doivent bien s’enchaîner. Voici un article te permettant de travailler ton style pour réussir la dissertation de géopolitique .

De même, tous tes arguments doivent être rédigés avec grande clarté pour éviter tout malentendu. Lorsque tu cherches à nuancer ton propos, fais preuve de clarté ! Tu ne donneras pas l’impression au jury que ton propos est trop extrême ! Attention, lorsque tu souhaites nuancer, tu ne dois pas entrer en contradiction avec ce que tu as déjà écrit.

Par exemple, si tu as un sujet sur la puissance française, tu ne peux pas d’abord expliquer que la France est très puissante et ensuite que la France ne l’est pas. Ce n’est pas logique. Il faut toujours mesurer clairement son propos. Dans ce cas, tu peux d’abord montrer que la France est un des pays les plus mondialement puissants. Ensuite, tu peux expliquer que, toutefois, elle fait face à des difficultés. En énumérant ces difficultés, tu montres qu’elles peuvent venir partiellement mettre en cause son rayonnement mondial.

Lire aussi : La prépa ECG : débouchés, spécialités et contenu 

Tu as maintenant tous les outils en main pour aborder ton premier devoir de géopolitique de prépa ECG et comprendre le fonctionnement de cette épreuve. L’important est de prendre du recul pour mieux intégrer les attendus du jury et exceller aux écrits !

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La méthodologie de la dissertation en HGGSP 🏛️

Partage cet article :

Quand tu vas passer ton épreuve de bac en HGGSP, tu vas avoir le choix entre deux sujets de dissertation. Un choix doit être fait et pour te préparer à tout, nous avons décidé de te faire un mode d’emploi aux petits oignions sur la dissertation. Alors concentre-toi et prends en compte nos conseils qui peuvent être la recette de ta réussite.

Le format de l’épreuve de dissertation 🕵️

Si tu as choisi la spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques au lycée, tu vas passer par la tant redoutée dissertation pour valider ton baccalauréat. Tes capacités de rédaction, d’analyse et d’argumentation seront mis à rudes épreuves. 

Tu devras composer une dissertation et une étude critique d’un ou deux documents . Pendant cette épreuve de 4 heures , tu auras le choix entre deux sujets du programme et les deux exercices valent 10 points.  💯

On te l’accorde, ce n’est pas l’épreuve la plus simple à passer et pour la réussir, il te faut une préparation minutieuse pour être dans les meilleures conditions au moment de rédiger. 

En petit supplément, on te conseille de t’entraîner en faisant un sujet de ces dernières années pour être complétement au point sur la dissertation. 🎯

Exemple de sujets : 

• L’évolution des acteurs et des formes de la guerre depuis l’époque de Clausewitz 
• Le Moyen-Orient depuis 1948, formes de conflits et tentatives de résolution
• La production et la circulation de la connaissance connaissent-elles des frontières ? 
• La circulation de la connaissance, un enjeu géopolitique. 

Ce qu’on attend de toi 🫵

Pour une dissertation en spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques, il te faut : 

👉 Une organisation équilibrée au regard du temps imparti.

👉 Un plan offrant une saisie totale du sujet. Respect général du plan (cohérence forte des parties) et des phrases de transition.

👉 Une réflexion soutenue, des notions de cours pour former une argumentation d’ensemble et une problématique explicite.

👉 Un langage riche et soutenu.

Si tu arrives à remplir toutes ces conditions pour ta dissertation, tu auras assurément plus que la moyenne. 

À lire aussi

Pour compléter, voici en bonus un mode d’emploi sur la rédaction de la composition ! 

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Méthodologie pour construire un plan clair et cohérent ⚙️

Pendant les deux heures de ton épreuve, il va falloir que tu t’organises pour être dans les meilleures conditions. Comme une symphonie ou un plat gastronomique, rien ne se fait sans échauffement ou préparation des aliments. Dans ton cas, il va s’agir de ton stylo, ton blanco, d’une règle et de ta copie double.  📝

Comme on est sympa, on va te donner notre recette succès garanti à la sauce Sherpas !  

Découverte du sujet et mise en contexte (15 min) 📋

Lorsque tu vas découvrir ton sujet, ne perds aucune seconde, prends ta feuille de brouillon pour reconstituer tous les éléments de cours qui vont te servir pour ta dissertation. Prends bien en compte les mots importants de l’énoncé, une petite définition au début de ta copie est souvent un gage de sûreté aux yeux de ton correcteur. 

Il faut aussi que tu identifies le type de sujet sur ta copie : 

📌 Si tu vois « et » dans ton sujet, cela ne veut pas dire que tu dois séparer les notions, mais bien les confronter.

📌 Les sujets « évolution » demandent de mettre en avant les transformations chronologiques d’une ou plusieurs notions.

📌 Les sujets « tableau » demandent de dresser les caractéristiques d’un thème pour une période donnée.

Si tu es en galère dans tes révisions pour ton épreuve de bac, contacte un prof particulier Sherpas !

Prépare ton plan au brouillon (15 min) 📜

Autre point important, délimite bien la chronologie des événements que tu vas raconter. 

Après avoir posé les bases de ton sujet ainsi que le cadre spatio-temporel , il faut que tu élabores ton cheval de bataille : ton plan et ta problématique. ✍️

Un bon plan détaillé rédigé au brouillon ne paye pas de mine et va te permettre d’avoir les idées au clair sur ta dissertation. Bien sûr, ne rédige pas tout au brouillon, uniquement les idées principales de ta rédaction. À la limite, la seule partie que tu peux rédiger entièrement est ton introduction, afin d’être sûr de ne pas écrire n’importe quoi et de partir en hors-sujet.  ❌

Le plan va dépendre du type du sujet (chronologique, thématique, dialectique) , cela va t’aider à organiser tes idées pour que les transitions entre tes parties soient les plus smooth possible. 

Maintenant que tous les ingrédients pour la recette du succès sont prêts, il ne te reste plus qu’une chose à faire… AU FOURNEAU !  👨‍🍳

Et si tu as besoin d’aide pour le passage de la théorie à la pratique, prend un cours particulier d’histoire avec un professeur de soutien scolaire Sherpas !

Rédaction au propre (1h20 environ) ✍

Quand il faut y aller, il faut y aller. Maintenant que tout est prêt, tu vas devoir te lancer dans le grand bain de la rédaction au propre qui sera forcément réussie si tu as suivi tous nos conseils !  

Pour ton introduction, n’oublie pas de suivre ce schéma : 

Rédiger une accroche qui situe le sujet dans un contexte plus large (un fun-fact par exemple) ;

Définir les mots-clés du sujet ;

Fixer des bornes chronologiques et spatiales ;

Réfléchir et proposer une problématique ;

Annoncer ton plan.

Un démarrage en fanfare ne peut que plaire au correcteur de ta copie et appelle à un développement de qualité. Si ton brouillon est bon, tes parties vont glisser comme par magie et s’emboiter parfaitement pour ton argumentation, surtout si tu t’aides de connecteurs logiques (cependant, en effet, néanmoins…). 

L’idée principale que tu veux démontrer dans tes parties doit impérativement se situer au début de ton paragraphe. Puis, elle va être argumentée par des faits précis, sourcés, chiffrés ou datés.   📚

Pense bien à aérer ta copie en sautant une ligne à chaque fois (si possible). Rien de plus désagréable pour un correcteur que de lire des pattes de mouche , ce qui serait d’autant plus dommage si les idées sont bonnes. Enfin, assure-toi que tes parties soient assez homogènes, qu’une partie ne fasse pas une page et l’autre 15 lignes. 

Enfin, la conclusion doit t’aider pour deux choses : 

🌟 Répondre à ta problématique de l’introduction,

🌟 proposer une ouverture, qui peut être un nouveau problème à soulever en relation avec ton sujet. 

Relecture de ta copie (10min) 📄

Tes professeurs ont dû surement te le répéter souvent, mais prends toujours 10 minutes pour relire ton sujet. Personne n’est infaillible aux fautes de français, mets donc autant d’implication dans ta relecture que ta rédaction. Un chiffre mal écrit ou une idée mal exprimée peuvent te coûter des points précieux. Sois minutieux dans ta correction pour être assuré d’une bonne note ! 

Pour que tu sois prêt totalement, voici un article sur le Grand Oral HGGSP !

ENS Paris Ulm

Sciences Po Bordeaux

Ponts ParisTech

4e année de médecine

CentraleSupélec

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Entraîne-toi en amont avec des sujets des années précédentes.

Calibre ton temps avec les différentes phases de confection de ta dissertation.

Fais attention au type du sujet et prépare ton plan en conséquence.

Ne néglige pas la phase de relecture de ta dissertation.

Et voilà, maintenant, tu as tous les éléments pour réussir ta dissertation en HGGSP comme un chef ! Mais, si tu as des difficultés en cours dans ta spécialité, n’hésite pas à prendre rendez-vous pour un cours particulier avec un professeur Sherpas ! 

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